小朋友A把小朋友B的玩具拿走了，问小朋友C：“A该不该拿走B的玩具?为什么?”C回答：“不该拿走，因为妈妈不让拿别人家的东西。”小朋友C的回答反映了该年龄段儿童的道德行为处于( )阶段。

admin2020-08-02 27

问题小朋友A把小朋友B的玩具拿走了，问小朋友C：“A该不该拿走B的玩具?为什么?”C回答：“不该拿走，因为妈妈不让拿别人家的东西。”小朋友C的回答反映了该年龄段儿童的道德行为处于( )阶段。

选项 A、直觉
B、概念
C、自律
D、他律

答案D

解析处于他律道德阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范．把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错，而不会考虑行为的动机。小朋友C认为妈妈不让拿别人家的东西就不该拿，这是对外部规则的服从，反映了该年龄段儿童的道德行为处于他律阶段。

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小学生的品德发展明显地表现出自觉纪律，其形成过程具体要经过三个阶段：一是依靠外部教育要求阶段；二是过渡阶段；三是纪律原则变成________阶段。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、________、反馈和迁移等环节构成。

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