儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于( )

admin2015-06-18 49

问题儿童开始意识到他人不同的观点，但不能理解这种差异的原因。此阶段属于( )

选项 A、自我反省角色采择
B、相互性角色采择
C、社会和习俗系统的角色替换
D、社会信息角色采择

答案D

解析本题考查考生对塞尔曼的观点采择理论的理解和掌握。塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式分以下几个阶段：
①阶段0：自我中心的或无差别的观点(3～6岁)。儿童不能认识到自己的观点与他人的不同，往往根据自己的经验对问题进行判断。
②阶段1：社会信息角色采择(6～8岁)。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因。
③阶段2：自我反省式观点采择(8～10岁)。儿童能认识到即使面临同样的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，已能考虑他人的观点，并据此预期他们的行为反应。
④阶段3：相互性角色采择(10～12岁)。儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应。
⑤阶段4：社会和习俗系统的角色替换(12～15岁)。

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从计算机系统结构的发展和演变看，早期的计算机是以()为中心的系统结构，而近代的计算机是以()为中心的系统结构。

与同步TDM相比，统计TDM需要解决的特殊问题是()。

一个TCP报文段的数据部分最多为()字节。

某进程中有3个并发执行的线程threadl、thread2和thread3，其伪代码如下所示。请添加必要的信号量和P、V(或wait()、signal())操作，要求确保线程互斥访问临界资源，并且最大程度地并发执

指令流水中不同功能段的执行时间最好()。

结合FTP协议执行过程的分析，总结自己对网络体系结构中各层协议之间的关系，以及对网络协议的理解。

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