打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

admin2020-09-11 28

问题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

选项 A、外部分班
B、内部分班
C、设计教学法
D、道尔顿制

答案A

解析本题考查教学组织形式。分组教学，又叫分层教学、能力分组，指按学生能力或学习成绩把学生分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。A 项正确。A 项：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按照学生的能力或者学习成绩编组。与题干不符，排除。C 项：设计教学法，又叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。与题干不符，排除。D 项：道尔顿制是指教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。它由美国的柏克赫斯特于 1920年在道尔顿中学创立。与题干不符，排除。故选A。

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有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。()

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任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。()

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