当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。

admin2018-08-09 39

问题当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。

选项 A、相对功利主义的定向阶段
B、习俗道德水平
C、寻求认可阶段
D、前习俗道德水平

答案B，C

解析习俗道德水平是科尔伯格的道德认知发展阶段的第二级水平。这一水平的特点是，儿童着眼于社会的期望和要求，衡量道德的价值在于做好事或尽义务，在于别人的期待和传统秩序的保持。此水平包含两个阶段：一是寻求认可阶段(又称好孩子定向阶段)，二是社会秩序与权威的支持阶段。

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在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是()。

简述学习动机的基本结构。

研究表明，过度学习的量达到150％时，记忆效果最好。()

学习的迁移是一种学习中习得的经验对另一种学习的影响，也就是已有经验的具体化与新课题类化过程或新旧经验的整合与______的过程。已有经验的概括水平，必然要影响到迁移的效果。

大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。()

高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。()

结合实际论述大学教师参与教学工作的能力主要从哪些方面表现出来。

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以下关于直接存储器访问(DMA)的叙述中，错误的是_____________。

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