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  3. 简答历史研究法在教育科学研究中的适用范围。

简答历史研究法在教育科学研究中的适用范围。

admin2022-06-17  22
问题 简答历史研究法在教育科学研究中的适用范围。
选项
答案方法的适用范围问题，是指在研究什么样类型性质的教育问题时才能运用历史研究法。一般而言，历史研究法主要适用于研究人们过去的教育实践和教育思想理论。具体地讲，大致可概括为以下几方面： (1)对各个时期教育发展情况的研究以历史发展的逻辑顺序完整地认识教育发展史的基本脉络，包括中外教育史从古代、近代到现代教育实践与理论发展的研究，以及中国传统文化与教育发展关系、道德教育、课程教材的发展、教学原则方法的演变、考试选拔制度的改革、科技发展与教育改革、马克思主义教育理论在中国的传播及其发展等。 (2)对历史上教育家们的教育思想理论观点的研究西方，从柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯到赫尔巴特、杜威等，我国从孔丘到朱熹、王夫之以至陶行知，历代涌现出许多重要的教育家，他们在各自教育实践基础上，创造性地继承和发展了前人的思想成果，建立起自己的思想体系，形成各自不同的学术观点，集中反映出一定时代教育理论与实践革新、发展的轨迹和规律，代表着教育发展演变的各个阶段。 (3)对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究这方面侧重于教育思想的研究，其中也包括民族文化传统对教育的影响的研究。这类研究，重点在于揭示各历史阶段不同思潮和流派的特点，对教育实践所起的作用和对后世教育制度以及教育理论发展的影响，并探讨不同思潮和流派论争、融合、演化的规律。 (4)对一定时期教育制度，如法令、计划、政策等的评判分析我国及世界各国，在长期的历史发展沿革中都有较完备、系统的教育制度，并形成了各自不同的教育传统和教育模式。围绕各级各类教育、古代官学与私学、古代书院与学术文化、考试制度、近代留学制度以及教育管理制度等发展沿革可进行各种专题研究。 (5)对外国教育发展状况的分析这方面侧重对国际教育的比较研究，内容十分广泛。如各国教育制度问题、外国高校职能的演变、各国实施普及义务教育问题职业技术教育问题、教育立法问题、少年儿童智力发展问题、教育实验与测量问题、高校的研究生教育与学位制问题、课程理论以及各国教育改革的经验和模式问题等。 (6)开拓新的研究领域如少数民族教育史，古代的科技教育、农业教育、艺术教育、社会教育、军事教育、民主文学教育和家庭教育，古代的幼儿教育、女子教育、成人教育、高等教育以及古代对外教育交流等。综合以上的陈述可以看出，历史研究法在教育科学研究中的适用范围非常广泛，涵盖了古今中外的教育科学研究问题和新的项目的开发，有助于当前教育科学发展朝着更新、更科学合理的方向提升。
解析
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