简述感觉与知觉的关系。

admin2012-01-31 21

问题简述感觉与知觉的关系。

选项

答案感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。两者既有区别又有联系，(1)两者区别如下：①产生的来源不同。感觉是介于心理和生理之间的活动，它的产生主要来源于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的基础上对客观事物的各种属性进行综合和解释的心理活动过程，表现出了人的知识经验和主观因素的参与。②反映的具体内容不同。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，知觉则是对客观事物的各个属性的综合整体的反映。③生理机制不同。感觉是单一分析器活动的结果，知觉是多种分析器协同活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合的结果。 (2)感觉和知觉的联系表现如下：①感觉是知觉产生的基础。感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的基本条件，没有对客观事物个别属性反映的感觉，就不可能有反映客观事物整体的知觉。②知觉是感觉的深入与发展。一般来说，若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富，越完善，那么对该事物的知觉就越完整，越准确。③知觉是高于感觉的心理活动，但并非是感觉的简单相加之总和，它是在个体知识经验的参与下，以及个体心理特征，如：需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。

解析

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简述感觉与知觉的关系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：_、变通性和_。

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是【】

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是()

通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是()

教师的教育能力包括哪些内容?

学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征()

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?【】

知识直观包括_____、模象直观和言语直观三种类型。

论述班级授课制的优势和局限。

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。

在“我的电脑”或“资源管理器”窗口中，使用“查看”菜单可以按名称、类型、大小和修改时间排列右区的内容。()

组成地壳的岩层受水平构造应力作用，使原始为水平产状的岩层产生塑性变形，形成一系列波状弯曲而未丧失其连续性的构造称为()。

单位编制财务会计报告的主要目的，就是为()及社会公众等财务会计报告的使用者进行决策提供会计信息。

在应用开发与市场化阶段，要求知识产权保护的内容是()。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。()

TheNobelsaretheoriginals,ofcourse.AlfredNobel,themanwhoinventeddeadlyexplosives,decidedtotryanddosomethingg

学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。

Whydoesthewomanneedthejob?

WhichofthefollowingstatementsaboutSouthKorea’soldaddresssystemisCORRECT?

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