赵女士在某国有企业工作了近二十年。近期由于企业效益不佳，她被分流下岗，家庭收入急剧减少，赵女士情绪很低落。为帮助赵女士振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者下列的回应属于优势视角的是( )。

admin2021-12-22 53

问题赵女士在某国有企业工作了近二十年。近期由于企业效益不佳，她被分流下岗，家庭收入急剧减少，赵女士情绪很低落。为帮助赵女士振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者下列的回应属于优势视角的是( )。

选项 A、我们在生活中随时都会遇到困难和挫折，别着急，总会找到工作的
B、现在下岗的人很多，你下岗是暂时的，别着急，总会找到工作的
C、其实你没有做到未雨绸缪，如果早点准备，提高自己能力，你可能不会下岗
D、下岗给你带来困难，但也可能是机会，依你的能力和长处，会有更好的发展

答案D

解析所谓优势视角是认为案主具有自身的优势和潜能，努力挖掘就能够帮助他们摆脱现在的困境，符合这一内涵的选项就是D。

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初级社会工作实务

社会工作师

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社会工作师

美国的健康人群服务部属于()。

社会服务机构制定预算的方法主要有()。

下列不属于社会工作者需要扮演的角色是()。

下列()不属于社区照顾模式的不足。

()要求督导者对被督导者完成任务时所需要的知识与技能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。

2007年，在中组部对社会工作给出的定义中，指出了社会工作的服务对象，除了包括有需要的个人外，还应该包括有需要的()。

埃里克森认为，成年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是()。

小高失业多月，一直不敢外出求职。社会工作者对其进行了多次鼓励，并介绍了不同求职方法的优劣。此后，小高下定决心，开始了求职活动。在上述过程中，社会工作者体现的专业价值伦理有（）。

社会工作者小齐计划采用个案研究方法对辖区内的空巢老人进行居家养老服务需求研究。从该研究方法的特点看，此项研究的结果可以()。

Y211与Y341封隔器组合堵水管柱下至设计深度，封隔器的坐封顺序为()。

按蚊白蛉

患儿，2岁。咳嗽2天，咳声不爽，痰黄黏稠，口渴咽痛，鼻流浊涕，伴发热、恶心、头痛、微汗出，舌红苔薄黄，脉浮数。其证候是

合同履行应遵循全面履行原则和诚实信用履行原则。()

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、、巩固新教材、。

传为唐代绮罗人物画家张萱代表作品有《簪花仕女图》《挥扇仕女图》《捣练图》《虢国夫人游春图》。()

Don’tdothatagain,______?

1995年某厂工业用煤比1993年下降16.5%，而工业总产值则有所上升。该厂万元产值耗煤量1993年为18.2吨，到1995年则下降了3.5吨。该厂1993年至1995年两年间共节约用煤4500吨，相当于1995年一年全有利于工业用煤的20%。

惟一标识实体的属性集称为

A、 B、 C、 A

初级社会工作实务

社会工作师

美国的健康人群服务部属于()。

社会服务机构制定预算的方法主要有()。

下列不属于社会工作者需要扮演的角色是()。

下列()不属于社区照顾模式的不足。

()要求督导者对被督导者完成任务时所需要的知识与技能给予指导，协助被督导者达成专业上的发展。

2007年，在中组部对社会工作给出的定义中，指出了社会工作的服务对象，除了包括有需要的个人外，还应该包括有需要的()。

埃里克森认为，成年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是()。

小高失业多月，一直不敢外出求职。社会工作者对其进行了多次鼓励，并介绍了不同求职方法的优劣。此后，小高下定决心，开始了求职活动。在上述过程中，社会工作者体现的专业价值伦理有（）。

社会工作者小齐计划采用个案研究方法对辖区内的空巢老人进行居家养老服务需求研究。从该研究方法的特点看，此项研究的结果可以()。

Y211与Y341封隔器组合堵水管柱下至设计深度，封隔器的坐封顺序为()。

按蚊白蛉

患儿，2岁。咳嗽2天，咳声不爽，痰黄黏稠，口渴咽痛，鼻流浊涕，伴发热、恶心、头痛、微汗出，舌红苔薄黄，脉浮数。其证候是

合同履行应遵循全面履行原则和诚实信用履行原则。()

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、______、巩固新教材、______。

传为唐代绮罗人物画家张萱代表作品有《簪花仕女图》《挥扇仕女图》《捣练图》《虢国夫人游春图》。()

Don’tdothatagain,______?

1995年某厂工业用煤比1993年下降16.5%，而工业总产值则有所上升。该厂万元产值耗煤量1993年为18.2吨，到1995年则下降了3.5吨。该厂1993年至1995年两年间共节约用煤4500吨，相当于1995年一年全有利于工业用煤的20%。

惟一标识实体的属性集称为

A、 B、 C、 A

构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、、巩固新教材、。