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职业资格
理解教材的思维可以有两种途径( )。
理解教材的思维可以有两种途径( )。
admin
2015-05-06
26
问题
理解教材的思维可以有两种途径( )。
选项
A、由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B、由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C、由已知到未知,不必都从感知具体事物开始
D、由已知到未知,都应从感知具体事物开始
E、由已知到已知,不都从感知具体事物开始
答案
B,C
解析
见大纲教学过程的结构部分。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/k769FFFM
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小学教育学
原教师资格
教师资格
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