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  3. (2015云南58)近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式

(2015云南58)近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式

admin2018-09-27  66
问题 (2015云南58)近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视，教材内容不能与时俱进，一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前，教师首先应该理解其中所表现的道德思想，然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任，使孩子们真正热爱音乐，在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。这段文字意在强调：
选项 A、音乐教育应注重作品的道德教化
B、教师应以培养孩子真善美为己任
C、音乐教育以强调树德立志为主旨
D、音乐教育的内容、主旨都需转变
答案A
解析 文段首句从“不重视”“教材内容不与时俱进”“忽略‘树德立志’”这几个方面提出我国目前音乐教育存在的不足之处，后文阐述如何应对这一问题，即重视道德思想，对学生进行正面教育。对应选项可知，A项正确。B项与文段主体不一致，没有提到“音乐教育”；C项仅表达了音乐教育的一个合理特征，文段重点应该是对策方面，故此项不是重点；D项主旨不需要改变，文段表述为忽略了“树德立志”的主旨，重视即可。故正确答案为A。
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