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  3. 在日常生活中，智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯滕伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论对这一现象加以分析。

在日常生活中，智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯滕伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论对这一现象加以分析。

admin2018-05-25  47
问题 在日常生活中，智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯滕伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论对这一现象加以分析。
选项
答案(1)成功智力理论认为，成功智力是一种用以达到人生主要目标的智力。它包括分析性智力、创造性智力和实践性智力。分析性智力是一种解决问题、制定决策和评判思维成果质量的能力；创造性智力是一种能超越已知的内容，产生新异有趣思想的能力；实践性智力是一种可在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用的能力。三种智力是相对独立的。在日常生活中，智力测验得分高主要反映了分析性智力的水平，并不能反映创造性智力和实践性智力的水平。如果一个人只是分析性智力高，而创造性智力、实践性智力不高，那么不一定能取得事业上的成功。 (2)多元智力理论认为，智力是由语言智力、逻辑一数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力、自我认识智力等相对独立的智力成分组成。每种智力都是一个单独的功能系统。智力测验得分主要反映了语言智力、逻辑一数学智力、空间智力的水平，并不能反映出其他智力水平。如果一个人要取得事业上的成功，仅有单一的智力是不够的，具有多种智力的结合更有利于取得事业上的成功。
解析 本题考查能力理论。考生不仅要理解和掌握理论的主要内容，还要注意理论的实际应用。本题中两个理论都强调智力的不同成分，所以一个人只在某个智力成分上有优势，不一定综合能力就强。
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