三维教学目标之间有何关系?

admin2015-04-22 21

问题三维教学目标之间有何关系?

选项

答案历史课程标准规定的教学目标，规范地划分为三个维度，即知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。这三者间是一个整体，不可割裂开来。具体来讲，三个维度之间的关系是这样的：知识是所有目标实现所必需的载体，在特定情况下，可能是过程与方法的最终归宿，能力是对方法的掌握达到可迁移程度的时候的整体表现；过程是学生在课堂中所获得的经历与体验，方法可被理解为一种程序性的或者框架性的知识；情感、态度与价值观可能是前两个维度目标的最终归宿。三维目标的核心是人的发展，是一个整体。过程与方法，情感、态度与价值观的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。在每一堂具体的历史课里，三维目标不会均衡呈现，必会依据学习内容的不同有所侧重。

解析

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历史学科知识与教学能力

教师资格

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三维教学目标之间有何关系?

历史学科知识与教学能力

教师资格

根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是()。

常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是()。

40岁妇女，发现接触性出血三个月，检查宫颈重度糜烂，要排除宫颈癌，首选何种检查

患者，女，25岁。口舌生疮，心烦失眠，小便黄赤，尿道灼热涩痛，口渴，舌红无苔，脉数。其病位在

某公司准备在某市郊区建一座化工厂，向某市规划局、土地管理局、环境保护局和建设局等职能部门申请有关证照。下列哪些说法是正确的?()(司考2005．2．88)

工程勘察、设计单位违反工程建设强制性标准进行勘察、设计的，除责令改正外，还应处()罚款。

工程建设项目招标过程中，为了让资格预审申请人按统一格式递交申请书，在资格预审文件中按通过资格预审的条件编制成统一的表格，让申请人填报。下列各项，属于申请书内容的是()。[2005年真题]

1593年，将《四书》译成拉丁文的西方传教士是()。(厦门大学2016)

(2015年多选59)下列选项中，属于汉代选拔和任用官吏方法的有()。

当前目录下有“工资表”文件，现要将“职称”为“工程师”奖金增加50元，则语句为：UPDATE工资表______WHERE职称=“工程师”

A、 B、 C、 D、 D动词单复数搭配错误，应改为dares。dare既可用作情态动词也可以用作实义动词。dare用作情态动词时无人称和数的变化，后直接加动词原形。用作实义动词时有人称和数的变化，后接动

Four【C1】badhabits【C2】smoking,drinkingtoomuch,【C3】andpoordiet—can【C4】youby12years,soberingne

三维教学目标之间有何关系?

历史学科知识与教学能力

教师资格

根据学生在真实或模拟的情景中，运用所学知识分析、解决某个实际问题的情形、成果进行评价的评价方式是()。

常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学方法是()。

40岁妇女，发现接触性出血三个月，检查宫颈重度糜烂，要排除宫颈癌，首选何种检查

患者，女，25岁。口舌生疮，心烦失眠，小便黄赤，尿道灼热涩痛，口渴，舌红无苔，脉数。其病位在

某公司准备在某市郊区建一座化工厂，向某市规划局、土地管理局、环境保护局和建设局等职能部门申请有关证照。下列哪些说法是正确的?()(司考2005．2．88)

工程勘察、设计单位违反工程建设强制性标准进行勘察、设计的，除责令改正外，还应处()罚款。

工程建设项目招标过程中，为了让资格预审申请人按统一格式递交申请书，在资格预审文件中按通过资格预审的条件编制成统一的表格，让申请人填报。下列各项，属于申请书内容的是()。[2005年真题]

1593年，将《四书》译成拉丁文的西方传教士是()。(厦门大学2016)

(2015年多选59)下列选项中，属于汉代选拔和任用官吏方法的有()。

当前目录下有“工资表”文件，现要将“职称”为“工程师”奖金增加50元，则语句为：UPDATE工资表______WHERE职称=“工程师”

A、 B、 C、 D、 D动词单复数搭配错误，应改为dares。dare既可用作情态动词也可以用作实义动词。dare用作情态动词时无人称和数的变化，后直接加动词原形。用作实义动词时有人称和数的变化，后接动

Four【C1】______badhabits【C2】______smoking,drinkingtoomuch,【C3】______andpoordiet—can【C4】______youby12years,soberingne

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