教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人的发展服务的双重属性。( )

admin2017-06-08 20

问题教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人的发展服务的双重属性。( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析教育本质的双重属性说认为教育既具有生产力属性，又具有上层建筑的属性。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ixz4FFFM

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人的发展服务的双重属性。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015．四川】教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。()

【2014．江西】教师的本体性知识包括()。

【2015．河北沧州】掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。()

【2014．山东菏泽】下列心理现象中，属于学习迁移现象的有()。

【2015．河南特岗】学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于()。

【2014．河北石家庄】()是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。

【2014．广西】20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是()。

【2014．广西】从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

【2015．重庆开县】在教育史上主张“有教无类”的教育家是()。

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过和来习得的，是一种可以习得的技能。

尿脱落细胞学检查适用于

最适合于转移性、复发性嗜铬细胞瘤定位诊断的检查方法是

去甲肾上腺素的不良反应有()

世界银行将工程造价的构成划分为()。

关于工程造价管理工作要素，下列叙述正确的有(　　)。

一个人从家到公司，当他走到路程一半的时候，速度下降了10％，问：他走完全程所用时间的前半段和后半段所走的路程比是()。

①_____目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，_基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。②在评价标准上，_看数字，_____不能只看数字，要防止“干部出数字”

【B1】【B4】

设f(x)为奇函数，且f’(1)=2，则f(x3)｜x=－1=________．

十进制整数127转换为二进制整数等于()。

教育本质的“双重属性”为教育有为发展经济服务和为传递文化促进人的发展服务的双重属性。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015．四川】教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。()

【2014．江西】教师的本体性知识包括()。

【2015．河北沧州】掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移是正迁移。()

【2014．山东菏泽】下列心理现象中，属于学习迁移现象的有()。

【2015．河南特岗】学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于()。

【2014．河北石家庄】()是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。

【2014．广西】20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是()。

【2014．广西】从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

【2015．重庆开县】在教育史上主张“有教无类”的教育家是()。

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____________和____________来习得的，是一种可以习得的技能。

尿脱落细胞学检查适用于

最适合于转移性、复发性嗜铬细胞瘤定位诊断的检查方法是

去甲肾上腺素的不良反应有()

世界银行将工程造价的构成划分为()。

关于工程造价管理工作要素，下列叙述正确的有( )。

一个人从家到公司，当他走到路程一半的时候，速度下降了10％，问：他走完全程所用时间的前半段和后半段所走的路程比是()。

①___________目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，___________基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。②在评价标准上，___________看数字，___________不能只看数字，要防止“干部出数字”

【B1】【B4】

设f(x)为奇函数，且f’(1)=2，则f(x3)｜x=－1=________．

十进制整数127转换为二进制整数等于()。

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过和来习得的，是一种可以习得的技能。

关于工程造价管理工作要素，下列叙述正确的有(　　)。

①_____目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，_基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。②在评价标准上，_看数字，_____不能只看数字，要防止“干部出数字”