有位学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3×7=?时还是把11与3相加再乘7这是受( )影响的表现。

admin2017-05-17 22

问题有位学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3×7=?时还是把11与3相加再乘7这是受( )影响的表现。

选项 A、定势
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、正迁移

答案A

解析定势指先于一定的活动，而又指向该活动的一种动力准备状态。它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。如发展心理学和教育心理学的学习对先前普通心理学的理解产生影响。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用。在这种迁移中，先后两种学习除了相似但又有不相同外，在难度和复杂程度上大体属于同一水平。正迁移是指一种学习对另外一种学习起到积极的促进作用。题干中，学生已经知道“先乘除后加减”的运算方法，但是在运算11+3×7=?时还是把11与3相加再乘7是受了定势的影响。

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儿童的心理障碍更多以()为主。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这句话强调的德育方法是()。

“中国梦．个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。

道德发展的前世俗水平包括()。

学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为()。

某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行动行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的()。

下列关于课程标准的说法，理解片面的是()。

教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括()。

A.unnecessaryB.completeC.lightestD.safeE.flammableF.reactiveMRImaymakeoperatingonthepatient______.

下列哪一种情况下可发生冠状动脉明显舒张

血浆晶体渗透压的主要参与形成者是血浆胶体渗透压的主要参与形成者是

申请设立保险公估机构时其持有《保险公估从业人员资格证书》的员工人数应当在(　　)以上。

研究者必须知道每次观察的重点和方式，特别是要按照研究的目的认真选择典型观察对象、环境条件和工具。这是观察研究的()原则。

下列命题正确的是()．

Youshouldspendabout20minutesonQuestions27-40,whicharebasedonReadingPassage3below.SourceofKnowledgeAWhatcou

A、Helikesitmuchbetter.B、Hedoesn’tlikeit.C、Hedoesn’tknow.D、Hepreferstheblueone.A观点态度题。对话中女士对男士说想穿蓝色裙子去参加晚会，可男士建议

Ishallhavearoommateinthehouseafterallthese______years.

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