教师在编写教案时,应避免将教案写成繁琐的演讲稿,只写成提纲形式即可。以便教师灵活地把握教学进程。 ( )

admin2018-09-21  34

问题 教师在编写教案时,应避免将教案写成繁琐的演讲稿,只写成提纲形式即可。以便教师灵活地把握教学进程。    (       )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析 编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。因此在实际教学中应避免两种倾向,一种是教案写得过于简单,只写成提纲形式,这样不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施;另一种是将教案写成繁琐的讲稿,造成上课时照本宣科,不利于灵活地把握教学进程。
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