初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下： ①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式； ②会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比例函数的性质； ③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想

admin2017-09-18 28

问题初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下：
①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；
②会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比例函数的性质；
③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想；
④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；
⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。
完成下列任务：
根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；

选项

答案实例1：我们在小学学过反比例关系，例如：当路程S一定时，时间t与速度v成反比例即vt=S(S是常数)；当矩形面积S一定时，长a与宽b成反比例，即ab=S(S是常数)。从函数的观点看，在运动变化的过程中，有两个变量可以分别看成自变量与函数。写成： [*] (设计意图：从实际引出反比例函数的概念，方便学生了解) 实例2：列表、描点画出反比例函数[*]的图象 (设计意图：由于学生第一次接触反比例函数，无法推测出它的大致图象，取点描图有助于学生深刻的了解反函数图象。)

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/iGz9FFFM

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学学科知识与教学能力

教师资格

在我国社会主义市场经济中，企业间的竞争越来越激烈，企业的兼并和破产现象也越来越多。企业间的兼并和企业破产是()。①价值规律作用的结果②股份制改造的最佳途径③市场失灵的具体表现④优化资源配置的客观要求

阅读材料，并回答问题。问题：(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。(2)结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。

思想品德课的课外活动与课堂教学()。

思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织了()等方面的学习内容。①心理健康②伦理道德③生活常识④法律国情教育

记忆不包括()

下列影片中，改编自文学作品的是【】

某猪群，部分3～4月龄育肥猪出现消瘦、顽固性腹泻，用抗生素治疗效果不佳，剖检死亡猪在结肠壁上见到大量结节，肠腔内检获长8～11mm的线状虫体。可能发生的寄生虫病是

下列项目中属于财务费用的有()。

根据证券法律制度的规定，下列情形中，须经中国证监会核准的有()。

有权就实施行政许可收取费用作出规定的规范性文件是()。

调查法的局限在于()。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”下列对这句话理解正确的是()。

Asanambitiouswriter,Hardysoughtto______whatheconsideredtheauthorial......ofsolelyrecordingthingsexactlyasthe

YouTubehasbuiltaglobalreputationastheplacetogoforvideoclipsofsingingcats,laughingbabies,recklessdrivers,and