简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。

admin2012-04-27 26

问题简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。

选项

答案教育的三要素之间既相互独立，又相互规定，共同构成一个完整的实践系统。没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢；没有教育影响，教育活动就成了无米之炊、无源之水，再好的教育意图、再好的发展目标，也都无法实现。因此，教育是由上述三个基本要素构成的一种社会实践系统，是上述三个基本要素的有机结合。

解析

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主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是【】
课程目标的规定性有【】
评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是________。
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，______。
归因即对自我行为的原因分析，包括三种成分：内外源、______和______。
学习教育学有什么样的价值?
教育目的的功能包括对教育活动的_____、_____、_____。
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做【】
学生的主体性

随机试题

糖皮质激素可增强机体对有害刺激的耐受力。()
早期食管癌的X线表现是()
什么称为最小弯曲半径？
病人，女性，38岁，热水烫伤颈部、左前臂、躯干前、双足。按九分法计算其烫伤面积为
产妇进入第二产程的重要标志是
安全管理中的本质安全化原则来源于本质安全化理论，该原则的含义是指从本质上实现生产系统的安全化，这就意味着从()消除事故发生的可能性，从而达到安全生产保障的目的。
下列哪项不属于划定规划区时需考虑的主要原因?（）
皮亚杰的认知发展观属于()。
利用(27)，数字数据可以用模拟信号来表示。
在考生文件夹下打开Excel．xlsx文件：选取“招生人数情况表”的“专业名称”列和“增长比例"列的单元格内容，建立“簇状圆锥图”，图表标题为“招生人数情况图”，移动到工作表的A7：F18单元格区域内。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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课程目标的规定性有【】

评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是________。

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，______。

归因即对自我行为的原因分析，包括三种成分：内外源、和。

学习教育学有什么样的价值?

教育目的的功能包括对教育活动的___、_、___。

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做【】

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病人，女性，38岁，热水烫伤颈部、左前臂、躯干前、双足。按九分法计算其烫伤面积为

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归因即对自我行为的原因分析，包括三种成分：内外源、______和______。

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教育目的的功能包括对教育活动的___、_、___。