联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。

admin2013-04-05 15

问题联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。

选项

答案人的全面发展已成为当代世界各国教育普遍重视并努力实现的目标，我们必须从日益知识化、科学化、智能化、审美化的社会生产和生活中看到人的全面发展是何等的重要。缺乏全面发展的观念，甚至忽视全面发展，都不能培养和造就出适应现代和未来社会发展需要的全面发展的人才。树立全面发展教育观对搞好各级各类教育，特别是中小学教育尤为重要。因为世界各国发展的历史经验和当前教育改革的趋向都说明，基础教育是经济发展和社会进步的基础和标志。要更好地完成教育任务，就应牢固树立全面发展的教育观，坚持全面发展教育。首先，这是由我国的教育目的决定的，不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要。其次，从历史发展看，我国既有全面发展教育的正面经验，也有忽视全面发展教育的反面经验。再次，现代科学，特别是现代心理学、生理学等均从不同角度揭示了人的生理与心理、智力非智力、知识与能力、才能与品德等诸方面在构成完整、完美个体中的相互联系性和制约性。这些都从人的身心发展的理论基础上证实了人的全面发展的必然性和必要性。

解析

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联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。

中学教育学

原教师资格

教师资格

缺乏对他人的关心与同情，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于()

教师带领学生观察各种实物、演示各种实验，这种引导学生获得知识的方法为()

学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于()。

试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。

课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的________。

1982年中共________第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

十六大报告全面系统的阐述了我国的教育方针，其中我国教育目的的精神为()。

学校美育的任务是什么?

人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了___________的教学模式。

1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的。

Whenyouopenyourelectronicmail,youmayfindinformationabouthowtobuymedicine,cheapairlinetickets,books,computerp

混凝土重力坝坝基有延伸至下游的缓倾角软弱结构面，可能被冲坑切断而形成临空面。危及坝基稳定或岸坡可能被冲刷破坏的，不宜采用()，应做专门的防护措施。

结构为去甲睾酮的衍生物，具有孕激素样作用的药物是

若x2-3x+1=0，那么等于()。

关于痈的叙述下列哪一项不正确

根据《土地管理法》，征收基本农田以外耕地超过（）公顷的，由国务院批准。(2010年单项选择第30题)

Ifyouwatchedacertainswimmer’sRioGamesdebutonSundaynight,whenhepropelledtheUnitedStates4×100-meterrelayteamt

联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。

中学教育学

原教师资格

教师资格

缺乏对他人的关心与同情，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于()

教师带领学生观察各种实物、演示各种实验，这种引导学生获得知识的方法为()

学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于()。

试述我国学教学中的循序渐进原则及贯彻该原则的要求。

课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的________。

1982年中共________第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

十六大报告全面系统的阐述了我国的教育方针，其中我国教育目的的精神为()。

学校美育的任务是什么?

人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了___________的教学模式。

1957年，______同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的______。

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混凝土重力坝坝基有延伸至下游的缓倾角软弱结构面，可能被冲坑切断而形成临空面。危及坝基稳定或岸坡可能被冲刷破坏的，不宜采用()，应做专门的防护措施。

结构为去甲睾酮的衍生物，具有孕激素样作用的药物是

若x2-3x+1=0，那么等于()。

关于痈的叙述下列哪一项不正确

根据《土地管理法》，征收基本农田以外耕地超过（）公顷的，由国务院批准。(2010年单项选择第30题)

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1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的。