阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则，回答问题。某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。 (1)如果你在课堂上提出1个有思考价值的问题或有创意

admin2015-06-07 26

问题阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则，回答问题。
某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。
(1)如果你在课堂上提出1个有思考价值的问题或有创意地解答1个问题，期末成绩加1分：
(2)如果你结合地理学习内容撰写1篇小论文并在班级演讲，期末成绩加2分；
(3)如果你给班级出1期地理黑板报或墙报，期末成绩加2分；
(4)如果你策划并组织1次地理班会，期末成绩加2分：
(5)如果你在全校范围内组织1次地理课外兴趣活动，期末成绩加5分。
问题：
指出这项加分规则的缺陷或弊端。

选项

答案这项加分规则的缺陷也非常明显，过程性评价内容的视角过窄，只考虑了学生质疑能力与地理活动能力的评价，对地理过程与方法、情感态度与价值观评价的具体要求并未给出评价标准，评价结果的解释也比较单一，只是成为期末测试成绩的点缀。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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地理学科知识与教学能力

教师资格

“基因是有遗传效应的DNA片段”一节的学习难点是说明基因和遗传信息的关系。某版本教材这一节的部分内容如下：DNA片段中的遗传信息不难看出，一个DNA

研究者试图对一名新教师的“教学风格”形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是()。

当特异性免疫再次发生时，有关叙述正确的是()。

在学习“种群数量的变化”时。学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

下列不属于教学设计环节的是()。

图4表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是()。

淋巴结转移性肿瘤首先出现于

胞质中开始出现嗜碱性颗粒的阶段是

“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

1978—1999年，全国总从业人数增加了约(　)。1978—1999年，国有经济单位从业人员就业年均增长率为(　)。

Givingpsychologiststheoptiontobecometrainedprescribersmaycreateadivisionamongpsychologistswherebysomewillbeabl

大会组委会

A、 B、 C、 D、 B综合布线由不同系列和规格的部件组成．其中包括传输介质、相关连接硬件(如配线架、连接器、插座、插头、适配器)以及电气保护设备等，路由器、网卡不属于以上部件。

地理学科知识与教学能力

教师资格

“基因是有遗传效应的DNA片段”一节的学习难点是说明基因和遗传信息的关系。某版本教材这一节的部分内容如下：DNA片段中的遗传信息不难看出，一个DNA

研究者试图对一名新教师的“教学风格”形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是()。

当特异性免疫再次发生时，有关叙述正确的是()。

在学习“种群数量的变化”时。学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示，对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

下列不属于教学设计环节的是()。

图4表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是()。

淋巴结转移性肿瘤首先出现于

胞质中开始出现嗜碱性颗粒的阶段是

“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

1978—1999年，全国总从业人数增加了约( )。1978—1999年，国有经济单位从业人员就业年均增长率为( )。

Givingpsychologiststheoptiontobecometrainedprescribersmaycreateadivisionamongpsychologistswherebysomewillbeabl

大会组委会

A、 B、 C、 D、 B综合布线由不同系列和规格的部件组成．其中包括传输介质、相关连接硬件(如配线架、连接器、插座、插头、适配器)以及电气保护设备等，路由器、网卡不属于以上部件。

1978—1999年，全国总从业人数增加了约(　)。1978—1999年，国有经济单位从业人员就业年均增长率为(　)。