分析毕加索的《格尔尼卡》。

admin2018-08-15 24

问题分析毕加索的《格尔尼卡》。

选项

答案油画《格尔尼卡》是立体主义的领导人毕加索作于20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。此画表现了1937年德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡镇屠杀无辜居民的情景。画家以半抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮。在支离破碎的黑白灰色块中散发着无尽的阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难的强大悲悯。这幅画上的许多形象都是从不同视点来表现的，它们在交叠、错落和切割中似乎没有一个完整的形体，也不适合大家以往的视觉经验与形象辨识，然而却使人感到一种混乱的战祸场面和惊心动魄的悲剧情景。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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分析毕加索的《格尔尼卡》。

美术学科知识与教学能力

教师资格

1．题目：扇形统计图2．内容：3．基本要求：(1)认识扇形统计图的特点和作用；(2)条理清晰，突出重点；(3)配合教学内容有适当的板书设计；(4)10分钟之内完成试讲。请根据以上要求进行试讲。

按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类()。

元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。()

学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成__________。

根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于()。

根据方式的不同，可以把课堂讲授分为()。

教师专业标准基本理念中强调“以学生为本”就是要发挥学生的主导作用。()

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将ARM程序状态寄存器的值保存到寄存器R0中的指令为【55】，将寄存器Rl的值存储到程序状态寄存器中的指令为【56】

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按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类()。

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