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  3. 请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明：活动设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程。

请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明：活动设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程。

admin2020-04-12  24
问题 请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明：活动设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程。
选项
答案【活动目标】 知识与技能目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解自己的外部的形象特征，包括五官、躯干、肢体；了解自己的成长历程。 过程与方法目标：幼儿通过跟着教师的要求做、与小朋友互动等形式，学会画自己，提高合作能力、表达能力和绘画能力。 情感、态度与价值观目标：通过互动、合作、评价，幼儿能够了解自己的兴趣、愿望，增强自信。 【活动准备】 1．能照出幼儿整个面部的镜子。 2．纸、笔、画画材料；每人一份；宝宝成长图。 【活动重难点】 活动重点：让幼儿了解自己的成长历程。 活动难点：要锻炼幼儿可以用完整的语言讲述自己长大后的心愿。 【活动过程】 (一)引导幼儿了解成长 1．师：每个小朋友都有一张可爱的脸，那么脸上都有什么?(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)我们除了脸蛋还有什么呢?(躯干、四肢)这些是我们每个人都有的。小朋友们每个人长得一样吗?请各位小朋友拿出小镜子来看看，自己长得什么样，你喜欢做什么?同旁边的小朋友说一说。 2．教师引导幼儿进行小组交流、讨论，说说自己的外貌特征。 3．请个别小朋友进行自我外在特征的介绍。 4．师：今天老师和小朋友们做一个游戏，请你们看看这里有几幅图，在图片里藏着什么秘密，请你们找出来。 5．幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿—幼儿—小学生)。 师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (活动设计意图：通过让幼儿了解自己的外部形象特征，包括五官、躯干、肢体，使幼儿对自身有一定的了解，并在与其他幼儿的交流和游戏中了解自己) (二)引导幼儿了解自己 1．师：我们每个人长得都不一样，都有自己的特点和喜欢做的事情，老师请小朋友给自己画一张自画像，把自己最好的样子画出来，在画之前小朋友们先看看老师是怎样画的。 2．教师边说边示范画一张自画像。(活动设计意图：教师引导学生进行自画像，让幼儿锻炼自身的绘画能力与模仿能力，并知道自己喜欢自己的地方) (三)幼儿创作，教师指导 1．教师需要提醒幼儿先想想，再画画，画出自己的主要外形特征。 师：老师给你们准备不同的画画材料，请小朋友自己画，在画之前要先想好怎样画，画自己在做什么，然后再动笔。 2．让幼儿分组作画，教师巡视指导。 (活动设计意图：充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让幼儿在实践学习中更好地参与到教学活动中来，在小组中学会合作学习) (四)幼儿绘画自己的心愿 师：让幼儿讲讲自己长大后的愿望并画出来，分小组讨论。然后让幼儿将画挡在脸上，让其他小朋友猜猜这是谁的愿望。 (活动设计意图：让幼儿在游戏中了解自己的愿望) (五)成果展示与分享 1．教师组织幼儿展示作品，并进行相互欣赏与交流。 2．师小结：小朋友们画得不错，都把自己最好的形象展现出来了，我们每个人都有自己最棒的一面，我们要对自己有信心。(活动设计意图：教师采用多元主体评价方式，培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿的自信心)
解析
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