2. 职业资格
  3. 材料：中国教育科学研究院曾对深圳市南山区15所学校1261名家长进行了《关于家长对学校教育需求》的问卷调查。调查数据显示，对于孩子的发展，88．38％的家长认为道德品质是最希望学校关注的。由此可见，对于学生的价值观教育，家长对学校抱有较大的期待。问题：请结

材料：中国教育科学研究院曾对深圳市南山区15所学校1261名家长进行了《关于家长对学校教育需求》的问卷调查。调查数据显示，对于孩子的发展，88．38％的家长认为道德品质是最希望学校关注的。由此可见，对于学生的价值观教育，家长对学校抱有较大的期待。问题：请结

admin2017-05-03  42
问题 材料：中国教育科学研究院曾对深圳市南山区15所学校1261名家长进行了《关于家长对学校教育需求》的问卷调查。调查数据显示，对于孩子的发展，88．38％的家长认为道德品质是最希望学校关注的。由此可见，对于学生的价值观教育，家长对学校抱有较大的期待。问题：请结合实际谈谈学校进行德育的意义。
选项
答案德育是指教育者培养受教育者品德的活动。具体说来，它指的是教育者根据一定社会的道德要求和受教育者的个体需要及品德形成规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动的内化与外化，促进其养成一定思想品德的教育活动。 德育的意义主要体现在以下几个方面： 第一，德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件。我国现阶段的根本任务是进行社会主义现代化建设，具体包括民主政治建设、物质文明建设和精神文明建设，德育是精神文明建设的重要组成部分，同时，各项建设又必须以社会主义思想道德教育贯穿其中，才能提高人们的思想道德水平，激发人们进行建设的积极性、创造性和责任感，提高工作、劳动效率，保证其沿着正确方向顺利进行。而学校德育是培养建设人才和进行精神文明建设的重要阵地。只有把年轻一代培养成有社会主义思想道德的建设人才，我国社会主义各项建设事业才有可靠的基础和保证。 第二，德育在青少年思想品德的形成发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件。青少年的思想品德不是先天就有的，也不是在环境影响下自发形成的，而是在教育影响下，特别是在学校教育的指导下和个人实践活动中形成和发展起来的。青少年正处在长知识、长身体的时期，他们缺乏政治经验和社会生活经验，既容易接受正确的教育，也容易受到不良的影响，具有很大的可塑性，是形成科学的世界观与人生观的关键时期，需要在思想品德的形成上得到各方面的关怀与帮助。因此，加强对青少年的思想品德教育，对他们的整个人生具有定向和奠基的意义，不仅对他们良好品德的发展起主导作用，而且也是把他们培养成社会主义新人的必不可少的条件。 第三，德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。社会主义的教育目的是培养德智体美等全面发展的社会主义劳动者。人的德智体美等是相互联系、影响、制约、促进的辩证统一体。通过德育促进青少年的品德发展，可以为他们智、体、美的发展提供保证和动力。因此，德育是社会主义全面发展教育的基本组成部分，是把学生培养成德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人的一个重要方面。
解析
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