数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。

admin2017-04-14 26

问题数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供( )。

选项 A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化

答案A

解析心智技能的形成分三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式，变成观念的、内潜的、缩简的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。题干中教师给学生演算例题就是确定学生运算的模式，因此属于原型定向阶段。

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在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。()

《中华人民共和国义务教育法》规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，严重者可开除。()

教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利地开展。()

4～5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是()。

教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是()。

巴金的小说《家》、《＿＿》、《秋》合称《＿＿》。

胸痹心痛的临床表现包括

有关远端肾小管性酸中毒叙述正确的有

王某有一栋两层楼房，在楼顶上设置了一个商业广告牌。后王某将该楼房的第二层出售给了张某。下列哪些选项是正确的?()

如图所示，曲杆重不计，其上作用一力偶矩为M的力偶，则图(a)中的B点反力比图(b)中A点的反力(　　)。

风险管理目标的确定要满足(　　)等基本要求。

教师如何提高学生的学习动机?

Outline:Thefirstingredientofsuccessisdiligence.Thesecondingredientofsuccessisdevotion.Thethirdingredientofsuc

InnovationsinMedievalEuropeanAgriculture1.Intheyear1,000CE,Europe’ssocietieswereorganizedunderasystemknown

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王某有一栋两层楼房，在楼顶上设置了一个商业广告牌。后王某将该楼房的第二层出售给了张某。下列哪些选项是正确的?()

如图所示，曲杆重不计，其上作用一力偶矩为M的力偶，则图(a)中的B点反力比图(b)中A点的反力( )。

风险管理目标的确定要满足( )等基本要求。

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