在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为( )。

admin2016-07-28 22

问题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为( )。

选项 A、形成性评价
B、诊断性评价
C、配置型评价
D、总结性评价

答案D

解析总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价．也称为终结性评价。功能：①评定学生的学习成绩；②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性；⑤为制定新的教学目标提供依据。

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请就下面提供的教学材料，用英语完成以下教学设计。

下面不能用三角板画出的角是()．

简述教育理论对教育改革的推动作用．

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提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生进行个别学习的代表人物是()．

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教学工作的准备环节是()。

深静脉血栓形成一般要测量双下肢的周径，大腿的测量点在髌骨上缘15cm，一般双侧相差多少才有临床意义

治疗肾虚型子肿的代表方剂是

依据《中华人民共和国防洪法》，下列说法正确的有()。

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除证券交易所外，由证券商组织，按协议定价规则进行证券转让买卖的市场。在该市场的交易中，证券商可以撮合委托条件吻合的买卖双方成交，也可以自己作为交易的一方直接与委托者达成协议的市场是()。

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下面不能用三角板画出的角是()．

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提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生进行个别学习的代表人物是()．

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