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  3. 某学校将全体学生分成两组，一组上午在教室里上课，另一组上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午两组对调。这种做法属于

某学校将全体学生分成两组，一组上午在教室里上课，另一组上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午两组对调。这种做法属于

admin2017-12-10  27
问题 某学校将全体学生分成两组，一组上午在教室里上课，另一组上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午两组对调。这种做法属于
选项 A、二部制
B、工读制
C、复式教学
D、分组教学
答案A
解析 本题出自《大纲》第八部分“教学”之第六条“教学组织形式”，旨在考查考生对不同教学组织形式的理解和把握情况。我国民国时期以及新中国成立初期，受制于社会经济等各种因素实行二部制。无独有偶，美国教育家沃特于1907年被印第安纳州葛雷市教育委员会聘为公立学校的督学，推行一种以“葛雷制”著称的教学制度，亦称“二部制”，即将全校学生一分为二，一部分在教室上课，另一部分则在体育场、图书馆、工厂、商店以及其他场所活动，上下午对调，解决了葛雷地区学校少、供不应求的矛盾：“工读制”的一般含义是提倡做工和求学(做工和读书)相结合；“复式教学”是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师使用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式；“分组教学”是为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，按学生的能力或学习成绩把他们分为不同的组进行教学。“二部制”与“分组教学”的区别在于“二部制”是为了解决教室不足而采取两组人员对调的办法教学，“分组教学”则是为了照顾学生的个别差异，把学生分成不同的组同时进行教学，因此，正确答案是A。
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