首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
夏老师在上《中国花鸟画》一课时,为了让学生更好地掌握中国花鸟画的特性,可以画出很好的中国花鸟画作品.所以在进行教师示范的环节中,夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤:教师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程,学生在教师示范下进行临
夏老师在上《中国花鸟画》一课时,为了让学生更好地掌握中国花鸟画的特性,可以画出很好的中国花鸟画作品.所以在进行教师示范的环节中,夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤:教师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程,学生在教师示范下进行临
admin
2017-05-22
51
问题
夏老师在上《中国花鸟画》一课时,为了让学生更好地掌握中国花鸟画的特性,可以画出很好的中国花鸟画作品.所以在进行教师示范的环节中,夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤:教师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程,学生在教师示范下进行临摹学习中国画的技法。最后在课堂结束的时候,学生都觉得太难,无法顺利地完成了一幅花鸟画作品。
问题:请评价该教师的做法,说明理由并提出改进建议。
选项
答案
学习中国花鸟画属于“造型.表现”领域的课程。夏老师为了使学生更好地掌握中国花鸟画的技能表现方法,使用示范法进行教学,这样的教学方法最大的优点就是给予学生直观的表达。同时夏老师严格按照几个步骤在黑板上进行展示作画过程,也做到了程序清晰,方法明确,让全体学生观看到示范的全部过程。但是本次课程也存在很多问题:夏老师在示范的时候,并没有考虑到学生的主体性,而是自己一味地在进行示范,同时还要求学生依葫芦画瓢,没有体现出创新精神。根据新课标,“造型.表现”领域不以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生的身心发展特征与美术学习的实际水平,鼓励学生积极参与。该老师在上本次课的时候应该积极引导学生自己观察与欣赏花鸟画作品,同时在教学过程中,应引导学生主动寻找与尝试不同的材料,探索各种造型表现方法,教师在示范的时候,也应当做到讲练结合的方式,重视学生在活动中参与和探究的过程,突出学生的主体地位。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/fwm9FFFM
本试题收录于:
美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
美术学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。()
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——
教师的人格特征
通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。
20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是()。
道德情感是伴随着道德认识而产生的一种_________。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。
古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。()
高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。
随机试题
女性,33岁,G8P0,自然流产3次,B超:子宫前壁可探及9cm×12cm×10cm大小的强回声光团,附件正常,最适宜的治疗方法为()
报纸的优点是弹性大、及时,对当地市场的覆盖率高,易被接受和被信任;其缺点是时效短、转阅读者少。()
在投资偏差分析时,其结果更能显示规律性、对投资控制工作在较大范围内具有指导作用的是()偏差。
突发公共卫生事件是指突然发生,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、()。
“同”是__________结构。(广东外语外贸大学2015)
设X~P(1),Y~P(2),且X,Y相互独立,则P(X+Y=2)=______.
Inourcontemporaryculture,theprospectofcommunicatingwith—orevenlookingat—astrangerisvirtuallyunbearable.Every
You can cut ,copy, and paste information quickly by clicking.(72)bar buttons with the mouse.
内存储器中不能用指令修改其存储内容的是______。
I’llBeBachComposerDavidCopeistheinventorofacomputerprogramthatwritesoriginalworksofclassicalmusic;.Itto
最新回复
(
0
)