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  3. 【2014年威海市】某美国学者提出一种新的教学组织形式：试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。这种教学组织形式是( )。

【2014年威海市】某美国学者提出一种新的教学组织形式：试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。这种教学组织形式是( )。

admin2018-08-07  25
问题 【2014年威海市】某美国学者提出一种新的教学组织形式：试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40％，小班研究占20％，个别教学占40％。这种教学组织形式是(  )。
选项 A、道尔顿制
B、特朗普制
C、分组教学制
D、凯乐计划
答案B
解析 特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德.特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。道尔顿制是1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式。按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。分组教学最早出现于19世纪末20世纪初，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
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