黄博是某中学高二(3)班的学生,开学没多久,老师们就陆续发现黄博的“特殊”之处。 在随堂测验的时候,黄博总是说自己肚子疼,经常上厕所,一待就是半节课。妈妈带黄博去医院检查,却没有发现什么问题。黄博总是发呆,课桌上经常什么都不放,在座位上“放空”自己,上课要

admin2020-04-14  30

问题  黄博是某中学高二(3)班的学生,开学没多久,老师们就陆续发现黄博的“特殊”之处。
在随堂测验的时候,黄博总是说自己肚子疼,经常上厕所,一待就是半节课。妈妈带黄博去医院检查,却没有发现什么问题。黄博总是发呆,课桌上经常什么都不放,在座位上“放空”自己,上课要用的学习用品也总是找不着。黄博老是不交作业,老师们一问原因他就非常紧张,现在老师们都不敢再跟黄博提作业的事儿了。
    老师们把黄博的异常情况及时跟班主任赵老师进行了沟通,赵老师在观察了黄博几天后,决定跟他聊一聊。
    坐在赵老师对面的黄博开始显得很紧张,但在老师的耐心引导下,他渐渐话多了起来。原来,黄博的妈妈对他要求非常严格,只要他的房间有些杂乱就会严厉指责黄博,母子俩常因此而吵架。黄博的妈妈有抑郁症,经常发脾气,也曾经突然晕倒过,这让他非常紧张,也很苦恼。在黄博升入高二后,妈妈的病情变得更严重了,他回家根本无心学习。他还会不自主地把家里的负面情绪带到学校来,在学校时也无法静下心来学习。
    根据上述材料,回答下列问题:
黄博很少交作业,在多次谈话无效后,赵老师应该(    )。

选项 A、联系黄博的妈妈,告知屡次谈话无效的情况,要求家长在家中督促指导他完成作业
B、与黄博围绕学习习惯、学习方法展开更深人的谈话,使他能形成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法
C、和黄博共同制定短期的生活和学习计划,布置他力所能及的任务,让他体会到成就感,树立自信心
D、与黄博进行个别化的谈话,告知他屡次不完成作业后要受到惩罚,并和他一起商量完成作业后可以得到的奖励

答案C

解析 对于黄博的个别情况,需要具体分析。黄博目前出现的情况,有一部分家庭原因,母亲过于严格的要求致使其压力过大,因此,告知家长并不是一种合适的做法。黄博在学习中的主要问题不是学习习惯和方法的问题,因此,围绕这两个问题的谈话对其并没有太大的帮助。与黄博进行个别谈话,明确奖励和惩罚,会增强其压力和紧张,容易适得其反。面对这种情况,需要制定合理的计划,帮助其重新树立学习自信心。故本题选C。
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