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易拉罐 【要求】 1.演示三种易拉罐的玩法,就其中一种借助实物制作出来。 2.说清楚每一种玩法的目的和规则。
易拉罐 【要求】 1.演示三种易拉罐的玩法,就其中一种借助实物制作出来。 2.说清楚每一种玩法的目的和规则。
admin
2019-08-09
42
问题
易拉罐
【要求】
1.演示三种易拉罐的玩法,就其中一种借助实物制作出来。
2.说清楚每一种玩法的目的和规则。
选项
答案
中班体育游戏: 你投我接 1.游戏目的 (1)使幼儿主动探索易拉罐的多种玩法,并积极利用废旧物品进行体育活动,促进幼儿走、跑、投掷等基本动作的练习。 (2)使幼儿知道生活中很多小物品可以用于体育锻炼,知道动作的协调性和灵活性对身体的重要作用。 (3)使幼儿能够积极参与游戏,与同伴一起体验胜利的快乐。 2.具体玩法 (1)教师示范投掷动作,幼儿练习易拉罐投掷。 (2)教师讲解具体玩法:每组幼儿站成一纵队,先由每组第一名幼儿站在起点,双手将易拉罐投掷到放在指定位置的空水桶中,然后马上跑到队伍的后面,由本组的下一名幼儿将易拉罐投进水桶中。以此类推,直至每组的所有幼儿都将易拉罐投掷出去。 (3)最后以每组投掷成功的易拉罐的数量来计算成绩。 (4)幼儿开始游戏,重视幼儿在游戏中的主体地位和愉悦体验,教师也要注意介入的时机。 (5)在幼儿熟悉游戏流程之后,可以适当增加游戏难度。例如看在规定的时间内哪个组投掷的易拉罐又多又好;也可以让幼儿两两合作,一个投,一个接。 3.注意事项 (1)游戏的规则和要求:在游戏中幼儿容易出现兴奋过度,导致跨过规定线的问题:还有的幼儿容易出现为求速度而单手投掷的现象。因此,在游戏之前和游戏的过程中教师都应该提醒幼儿游戏的规则和要求,以确保游戏的顺利开展。 (2)安全问题:在游戏过程中,要确保幼儿的安全,一方面教师要在游戏前讲解清楚投掷易拉罐的方法和力度:另一方面教师要在具体的游戏中给予实际的保护。 中班手工制作游戏: 易拉罐拼图 1.游戏目的 (1)使幼儿能够运用粘、剪、拼等方法动手制作易拉罐拼图,促进手部小肌肉的灵活性。 (2)使幼儿挖掘废旧物品的多种用法,体验自己动手制作易拉罐拼图的乐趣。 (3)使幼儿知道易拉罐可以用于环境创设,学会环保。 2.具体玩法 (1)介绍材料的具体用法,比如小刀、粘胶等的正确使用方法,并进行示范,引导幼儿认真倾听,仔细观察。 (2)教师做简单的示范,选择一张白纸,将白纸的高度裁得与易拉罐高度一样,宽度能围住易拉罐一圈,并多出2厘米左右为宜。 (3)找一幅与裁好的白纸大小一样的图画贴在白纸上。 (4)鼓励幼儿用小刀将图画裁割成五条(横着裁);在幼儿操作过程中鼓励幼儿大胆创新,可以尝试剪“S”形,并提示幼儿注意安全。 (5)按顺序将五条长条包在易拉罐表面,图朝外,两头粘接牢固,成圆环形(注意不要粘在易拉罐上),可以转动。这样就制成了一只易拉罐拼图。 (6)引导幼儿和同伴交换拼图,进行拼图游戏,并评价他人的作品,学会欣赏他人成果。 3.注意事项 (1)教师一定要事先说清楚材料的使用方法,尤其是小刀与黏胶等材料的使用,提醒幼儿注意安全;对于易拉罐拼图制作的重点部分要着重强调。 (2)图片可以让幼儿自己创作,这样更能激发幼儿的兴趣和积极性,并能提高幼儿的成就感。 中班体育游戏: 蚂蚁搬家 1.游戏目的 (1)通过比赛“运粮食”的形式,使幼儿体验合作的乐趣。 (2)幼儿利用“夹物双腿跳”“背粮食”等动作将易拉罐运到仓库并用手叠高,锻炼幼儿的夹物跳的能力和手眼协调能力。 (3)借助“搬家”这样一个体育活动,使幼儿知道爱惜粮食,并且学会做事细心、认真的品质。 2.具体玩法 (1)教师借助“小蚂蚁”引入主题。今天早晨,老师收到了蚂蚁妈妈的一封信,蚂蚁妈妈说夏天快要到了,它们得把家搬到高处去,想请小朋友帮忙,你们有什么好的方法吗? (2)讲解游戏玩法,交代游戏规则 ①对小朋友进行分组,每5人为一组,分成四组,以团队的形式进行; ②小朋友扮演小蚂蚁,易拉罐是粮食,小朋友在事先准备好的场地进行爬行动作,将易拉罐放在背上,不让其掉下; ③老师喊出口令之后,每组的第一个小蚂蚁便开始爬行,爬到高处后,团队的第二个小蚂蚁继续进行,直到最后一个小蚂蚁完成任务; ④为增加儿童游戏的乐趣,我将提高游戏的难度,设置草地、小树林(叠起的易拉罐走“S”)、小河(梅花桩)的情境,最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子; ⑤原路返回,拍第二人的手,第二个幼儿接着开始游戏。 3.注意事项 (1)在游戏之前教师要说清楚游戏规则,并做出示范使每一个小朋友都能准确看到示范,帮助幼儿真正理解游戏规则,掌握规则意识。 (2)在游戏的过程中强调安全问题。 (3)引导幼儿进行合作,不要只顾个人的感受。
解析
【题目分析】
易拉罐是幼儿生活中常见的废旧物品。与幼儿的生活息息相关。用易拉罐做游戏,就需要教师充分调用幼儿已有的生活经验和认知经验,发挥幼儿的创造力和想象力来探索易拉罐的玩法,帮助幼儿学会“一物多玩”。
这道题主要是想考查考生设计游戏的能力。所以需要考生根据题目的要求,了解在幼儿园中常见的游戏类型,以及不同年龄段幼儿游戏水平的特点,结合易拉罐本身的特点设计出三种不同的玩法。
【试讲重点】
1.将三种易拉罐的玩法展示出来,在展示的过程中需讲清楚目的和规则。
2.就其中一种玩法进行制作。
【注意事项】
1.从“游戏名称—游戏目的—具体玩法—注意事项”四个步骤来写教案。
2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰,表情和肢体动作恰到好处,能让考官在头脑中形成画面感。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/eiJ9FFFM
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