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  3. 简述黄炎培职业教育思想的主要内容。

简述黄炎培职业教育思想的主要内容。

admin2018-06-08  32
问题 简述黄炎培职业教育思想的主要内容。
选项
答案(1)职业教育的作用与地位。 职业是社会存在和发展所必需的产物，而教育则是保持和发展各行业的条件，沟通职业 与教育就是必需的；职业本身具有双重意义，与之相应，教育也具有双重功能。职业教育的功能就其理论价值而言，在于“谋个性之发展”“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为国家及世界增进生产力之准备”。 对职业教育在整个教育体制中的地位，黄炎培认为，职业教育在学校教育制度上的地位应是一贯的、整个的和正统的。所谓“一贯的”，是指应建立起从初级到高级的职业教育系统。另一方面，职业教育应贯彻于全部教育过程和全部职业生涯，建立起职业陶冶——职业指导——职业教育——职业补习和再补习的体系。所谓“整个的”，是指不仅在学校教育体系中应有一个独立的职业教育系统，而且其他各级各类教育也要与职业教育相互沟通；不仅普通教育要适应职业需要，而且职业教育也要防止实用的偏执和片面。所谓“正统的”，是指应破除以为升学做准备的普通教育为正统、而以为就业做准备的职业教育为偏系的传统观念，职业教育的地位与普通教育等量齐观。 (2)职业教育的目的。 黄炎培将职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。所谓“使无业者有业”，是指通过职业教育为资本主义工商业发展造就适用人才，同时解决社会失业，使人才不至浪费，使生计得以保障。所谓“使有业者乐业”，是指通过职业教育形成人的道德职能使之能胜任所职，进而能有所创造发明，造福于社会人类。“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育目的论，包含了黄炎培所提倡的为个人谋生、为社会服务、促进实业发展、增长社会经济、稳定社会秩序诸多追求，表现了他的社会政治观和教育观。 (3)职业教育的方针。 黄炎培将社会化视为“职业教育机关唯一的生命”，犹如人的灵魂。所谓职业教育社会化，内涵颇为丰富，包括：办学宗旨的社会化——以教育为方法，而以职业为目的；培养目标的社会化——培养在知识技能和道德方面适合社会生产和社会合作的各行业人才；办学组织的社会化——学校的专业、程度、年限、课时、教学安排均需根据社会需要和学员的志愿与实际条件；办学方式的社会化——充分依靠教育界、职业界的各种力量，尤其是校长要擅长联络、发挥社会各方面的力量。所谓科学化，是指“用科学来解决职业教育问题”。黄炎培试图将自然科学与社会科学熔为一炉，立意将科学方法引入职业教育管理中。他锐意探索，做了大量开创性工作，为中国的职业教育发展积累了宝贵的经验。 (4)职业教育的教学原则。 黄炎培提出“手脑并用”“做学合一”“理论与实际并行”“知识与技能并重”等主张，作为开展职业教育教学工作必须坚持的原则。 (5)职业道德教育。 黄炎培把职业道德教育的基本要求概括为“敬业乐群”四个字。所谓“敬业”，是指“对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心”，即热爱所业，尽职所业，有为所从事职业和全社会做出贡献的追求。所谓“乐群”，是指“具优美和乐之情操及共同协作之精神”，即有高尚情操和群体合作精神，有“利居众后，责在人先”的服务乃至奉献精神。
解析 本题考查黄炎培的职业教育思想及评价问题。
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