让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。

admin2020-08-02 31

问题让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。

选项 A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育

答案A

解析教师在教育教学过程中要关注学生的个别差异，根据学生的特点提供个性化的教育。这就需要教育者真诚地对待每一位学生，让每一位学生在学校中都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ed94FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、________的分析、组织原理的分析。
认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握程度的是()
学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。()
教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为()
对最不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是()
心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是()
作为学校心理健康教育工作，就总体情况而言，其重心应该是________。
一般而言，创造性与个性二者之间具有_______的关系。
个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为()
当学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时，应优先救护()

随机试题

患者，女性，50岁，有风湿性心脏病二尖瓣狭窄、心力衰竭，进行强心、利尿、扩血管治疗。用药期间要注意有无洋地黄中毒表现，观察心电图变化，洋地黄中毒引起的心电图改变是
一简支梁如图所示，当其截面分别按图(a)、图(b)两种情况放置时，梁的()。
关于露天深孔台阶爆破参数的说法，正确的是()。
短期流动性调节工具属于()。
以下不属于社会保险福利的是()。
难道是由于社会舆论导向的倾斜使得人们的逐利性凸显而使基础科学难以吸引优秀人才?抑或是由于研究生收费使得本来愿意坐冷板凳的优秀学子放弃自己的学术志趣?答案无疑是否定的。即使是在科技最发达、经济总量最高的美国，也是只有相同的答案的。这句话中的“答案”是指：
下列关于向上级机关行文应当遵循的规则中，正确的是()。
下列关于中国古代盛世的词句中，按正确时间顺序排列的是：①人无水旱之弊，国无饥馑之灾②太仓之粟陈陈相因③盛世滋丁，永不加赋④稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
十八大报告中，全面地阐述了建设中国特色社会主义“五位一体”的总布局，覆盖了中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域。其中。生态文明建设被首次明确写进党和国家工作的总体布局，不仅体现了这一问题在当代中国的重要性紧迫性，而且也启示我们应从理论
下面的程序执行后，文件test.t中内容是______。#inc1ude＜stdio.h＞voidfun(char*fname,char*st){FILE*myf;inti;

最新回复(0)

让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。

教育理论综合知识

教师公开招聘

分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、________的分析、组织原理的分析。

认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握程度的是()

学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。()

教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为()

对最不真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是()

心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是()

作为学校心理健康教育工作，就总体情况而言，其重心应该是________。

一般而言，创造性与个性二者之间具有_______的关系。

个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为()

当学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时，应优先救护()

患者，女性，50岁，有风湿性心脏病二尖瓣狭窄、心力衰竭，进行强心、利尿、扩血管治疗。用药期间要注意有无洋地黄中毒表现，观察心电图变化，洋地黄中毒引起的心电图改变是

一简支梁如图所示，当其截面分别按图(a)、图(b)两种情况放置时，梁的()。

关于露天深孔台阶爆破参数的说法，正确的是()。

短期流动性调节工具属于()。

以下不属于社会保险福利的是()。

下列关于向上级机关行文应当遵循的规则中，正确的是()。

下列关于中国古代盛世的词句中，按正确时间顺序排列的是：①人无水旱之弊，国无饥馑之灾②太仓之粟陈陈相因③盛世滋丁，永不加赋④稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实

下面的程序执行后，文件test.t中内容是______。#inc1ude＜stdio.h＞voidfun(char*fname,char*st){FILE*myf;inti;

下面的程序执行后，文件test.t中内容是______。#inc1ude＜stdio.h＞voidfun(charfname,charst){FILE*myf;inti;