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某天王老师刚进教室,就发现黑板上画着他的头像,他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像,抓住了人物的特征,但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上,而应当表现在学校的墙报上;今天的作文课我们练习描写人物的外貌,请同学们抓住人物特征,写
某天王老师刚进教室,就发现黑板上画着他的头像,他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像,抓住了人物的特征,但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上,而应当表现在学校的墙报上;今天的作文课我们练习描写人物的外貌,请同学们抓住人物特征,写
admin
2018-08-23
32
问题
某天王老师刚进教室,就发现黑板上画着他的头像,他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像,抓住了人物的特征,但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上,而应当表现在学校的墙报上;今天的作文课我们练习描写人物的外貌,请同学们抓住人物特征,写好自己的作文。”王老师的举动主要体现了一个教师的( )。
选项
A、教学威信
B、教学良心
C、教育机智
D、爱岗敬业
答案
C
解析
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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