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阅读《土地的誓言》教学叙事的片段,按要求答题。 教学的第五个环节,教师引导学生联系自己的生活体验分享感受。学生发言非常踊跃,从父辈到自己,从抗战到现实,角度多样,情感真挚。学生发出了共同的心声:牢记国耻,发奋图强,为建设一个富强的中国而努力学习。第
阅读《土地的誓言》教学叙事的片段,按要求答题。 教学的第五个环节,教师引导学生联系自己的生活体验分享感受。学生发言非常踊跃,从父辈到自己,从抗战到现实,角度多样,情感真挚。学生发出了共同的心声:牢记国耻,发奋图强,为建设一个富强的中国而努力学习。第
admin
2018-03-29
22
问题
阅读《土地的誓言》教学叙事的片段,按要求答题。
教学的第五个环节,教师引导学生联系自己的生活体验分享感受。学生发言非常踊跃,从父辈到自己,从抗战到现实,角度多样,情感真挚。学生发出了共同的心声:牢记国耻,发奋图强,为建设一个富强的中国而努力学习。第六个环节为课堂小结,全班齐唱国歌,表达爱国情感。雄壮高昂的国歌在教室中回荡,学生们高亢的歌声,激动的面庞,展示着他们振奋的内心。
对上述内容的相关分析,不正确的是( )。
选项
A、第五个环节渗透了阅读教学生活化的理念
B、第六个环节营造的情境增强了学生情感的共鸣
C、两个环节表明教师善于引导学生钻研课文内容
D、两个环节说明教师具备运用教学资源的能力
答案
C
解析
题干的两个环节属于拓展延伸和小结作业环节,其环节设置重在引导学生进行情感升华,而非钻研课文内容。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/eGd9FFFM
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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