下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的。他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的。大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心

admin2019-02-13 47

问题下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。
教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的。他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的。大家都不快乐大家就都是不健康的。
教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。
教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

选项

答案世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，即个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。根据心理健康的特性判断三位教师对心理健康的理解：教师甲的观点是错误的，因为心理健康是相对的，而不是绝对的；教师乙的观点是正确的，因为心理健康是一种状态，也是一种过程；教师丙的观点是错误的，因为心理健康兼顾内部协调与外部适应两个方面。

解析

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以下关于德育过程的特点说法错误的是()。

从本质上讲，学习策略是一步一步的程序性知识，由一套规则系统或技能构成，是学习技术或学习技能的组合。()

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对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是()。

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