与一般人所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，（）认为，知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用过程中，从人的心灵内部建立起来的。

admin2023-02-06 29

问题与一般人所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，（）认为，知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用过程中，从人的心灵内部建立起来的。

选项 A、认知结构教学理论
B、发展性教学理论
C、教学过程最优化理论
D、建构主义教学理论

答案D

解析建构主义理论认为，知识是由人主动建构的，而不是被动接受的。与一般人所认为的“外部输入一内部生成”模式相反，建构主义认为知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用的过程中从人的心灵内部建立起来的。

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与一般人所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，（）认为，知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用过程中，从人的心灵内部建立起来的。

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与一般人所认为的“外部输入-内部生成”的模式相反，（ ）认为，知识不是从外部输入到人的心灵的，而是在人与外界相互作用过程中，从人的心灵内部建立起来的。

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