“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于( )。

admin2016-01-03 38

问题 “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于( )。

选项 A、大班目标
B、中标目标
C、小班目标
D、托班目标

答案A

解析大班科学教育活动在方法技能方面要求儿童学会主动运用多种感官观察物体的运动和变化，即对自然现象进行观察。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/dsx4FFFM

本试题收录于：学前教育题库教师公开招聘分类

学前教育

教师公开招聘

相关试题推荐

如图，正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1，E为线段B1C上的一点，则三棱锥A—DED1的体积为______．
15、20和24这三个数的最小公倍数是()．
请为人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册“吨的认识”一节，写一篇教学设计．
运算技能属于()，所以其形成过程必然要经历认知一联结一自动化三个阶段．
“人人都能获得良好的数学教育”最根本的是体现教育的()
学校通过美化校园环境，创建花园式的校园以培养学生品质的方法属于()
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、____________、____________，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
说课应遵循科学性原则，()，时效性原则，创新性原则。
针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人
国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧

随机试题

沉水试验是水压强度试验的一种。
诊断肾结核最可靠的依据是
从伦理学上分析，生物一心理一社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映
常与王不留行同用治疗乳汁不下证的药物是
李某，33岁，于20时分娩一女婴，至次晨6时未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀，对该产妇的护理下列哪项不妥
《工业项目可行性研究报告质量评价标准》中，要求对（）情况应进行多方案比选综合评价。
施工人员管理要素有()。
在医院门诊部门，医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展服务活动，主要包括()。
A、 B、 C、 D、 C本题的两组图形都能够一笔画成且只有一条对称轴，故本题正确答案为C。
英语语言在世界上的地位——2017年英译汉及详解ThegrowthoftheuseofEnglishastheworld’sprimarylanguageforinternationalcommunica

最新回复(0)

“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于( )。

学前教育

教师公开招聘

如图，正方体ABCD—A1B1C1D1的棱长为1，E为线段B1C上的一点，则三棱锥A—DED1的体积为______．

15、20和24这三个数的最小公倍数是()．

请为人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册“吨的认识”一节，写一篇教学设计．

运算技能属于()，所以其形成过程必然要经历认知一联结一自动化三个阶段．

“人人都能获得良好的数学教育”最根本的是体现教育的()

学校通过美化校园环境，创建花园式的校园以培养学生品质的方法属于()

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、____________、____________，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

说课应遵循科学性原则，()，时效性原则，创新性原则。

沉水试验是水压强度试验的一种。

诊断肾结核最可靠的依据是

从伦理学上分析，生物一心理一社会医学模式取代生物医学模式在本质上反映

常与王不留行同用治疗乳汁不下证的药物是

李某，33岁，于20时分娩一女婴，至次晨6时未排尿，主诉下腹胀痛难忍，查体发现膀胱高度膨胀，对该产妇的护理下列哪项不妥

《工业项目可行性研究报告质量评价标准》中，要求对（）情况应进行多方案比选综合评价。

施工人员管理要素有()。

在医院门诊部门，医务社会工作者可以根据患者的具体要求开展服务活动，主要包括()。

A、 B、 C、 D、 C本题的两组图形都能够一笔画成且只有一条对称轴，故本题正确答案为C。

英语语言在世界上的地位——2017年英译汉及详解ThegrowthoftheuseofEnglishastheworld’sprimarylanguageforinternationalcommunica

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、、，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。