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德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解,阐述美育与艺术教育的含义。
德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解,阐述美育与艺术教育的含义。
admin
2019-06-13
36
问题
德国美学家席勒认为美育的目的在于“培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。中国教育家蔡元培认为美育是“应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的”。请结合对这些观点的理解,阐述美育与艺术教育的含义。
选项
答案
(1)美育即审美教育,是指运用审美的方式实施教育,旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。 (2)艺术教育是美育的核心,也是实施美育的主要途径。艺术教育主要通过指导人们进行艺术创作、艺术鉴赏等活动,实现美育的最终目标。狭义的艺术教育指培养专业艺术创作者的特定教育。 对材料作出准确的解读,有一定的评述和引申,表达清楚。
解析
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艺术概论题库成考专升本分类
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艺术概论
成考专升本
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