当前很多人将学生缺乏创造性思维和实践能力的问题归因于讲授法教学，认为应用谈话法或讨论法代替传统的讲授法进行教学。请你联系实际评述运用讲授法教学的利弊。

admin2018-03-09 32

问题当前很多人将学生缺乏创造性思维和实践能力的问题归因于讲授法教学，认为应用谈话法或讨论法代替传统的讲授法进行教学。请你联系实际评述运用讲授法教学的利弊。

选项

答案讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法它包括讲读、讲述、讲解和讲演四种方式教师在讲授中既可以通过分析和比较、归纳和演绎、综合和概括，又可通过讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲方法等多种形式促进学生掌握知识，了解知识的价值，并将其转化为学生进一步学习的动力讲授法的优点：①讲授法经济、省时，有利于大幅度提高教学的效果和效率教师可在较短的时间内用语言把教学内容系统连贯地传授给学生，为学生提供完整的知识体系教师还可以通过创设问题情境，运用语言描述事物来培养学生的思考力和想象力②讲授法有利于学生扎实地掌握基本知识，全面、深刻、准确地掌握教材，促进学生学科能力和逻辑思维的发展创造性思维是在已有经验的基础上开展能动的思维活动，扎实的学科知识有利于创造性思维的发展③讲授法灵活、方便，是其他教学方法的基础，与其他教学方法互为补充讲授法可以与谈话法相结合，在讲授的过程中可以通过提问，引导学生思维的发展；讲授法可以与讨论法相结合，在讲授的过程中可以组织小组讨论激发学生学习的积极主动性；讲授法还可以指导学生在课堂上动手实践，培养学生的实践能力不当使用讲授法也会带来许多弊端，比如使学生产生依赖和期待心理，抑制学生学习的独立性、主动性、创造性和积极性这就要求教师要恰当地使用讲授法，讲授要依据知识的逻辑规律和学生身心发展的特点，要善于运用语言的艺术培养学生的想象力，要注重与其他教学方法相结合，激发学生学习的积极性、主动性和创造性

解析

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教育理论综合知识

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《中华人民共和国教育法》规定，教师享有参加进修或其他方式培训的权利。()(2014．湖南)

个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()(2015．广西)

学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。(2015．海南)

口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机中的()。(2015．贵州)

小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()。(2014．浙江)

在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫()。(2015．陕西)

下列选项中不属于教师享有的权利的是()。

下列属于内部动机的是()。

幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。()

班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。

对糖尿病诊断首选对糖尿病分型首选

李平、李亮和李光同为明星合伙企业的合伙人。李平欠张石人民币20万元,无力用个人财产清偿。张石在不满足于用李平从明星合伙企业分得的收益偿还其债务的情况下,可以()。

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。

猕猴桃：火龙果

韩愈在《师说》中关于教师职能的一句名言是——，揭示了教师授业解惑者的角色。

设f(x)在[0，1]上连续，在(0，1)内可导，且f(0)=f(1)，证明：存在ξ，η∈(0，1)，使得f’(ξ)+f’(η)=0．

Parenthoodisn’tacareer-killer.Infact,economistswithtwoormorekidstendtoproducemoreresearch,notless,thantheir

在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommand1_Click()　　DiminAsInteger，nAsInteger，pAsInteger　　m=3:n=5:p=0　　C

程序执行结果s的值是【】.PrivateSubCommandl-Click()I=0DoS=I+SI=I+lLoopUntilI＞=4EndSub

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在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫()。(2015．陕西)

下列选项中不属于教师享有的权利的是()。

下列属于内部动机的是()。

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韩愈在《师说》中关于教师职能的一句名言是——，揭示了教师授业解惑者的角色。

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程序执行结果s的值是【】.PrivateSubCommandl-Click()I=0DoS=I+SI=I+lLoopUntilI＞=4EndSub

在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommand1_Click()　　DiminAsInteger，nAsInteger，pAsInteger　　m=3:n=5:p=0　　C