如何提高知识直观的效果?

admin2015-04-30 27

问题如何提高知识直观的效果?

选项

答案可以利用感知的基本规律，采用如下途径提高知识直观的效果： 1．灵活选用实物直观和模象直观。一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。但是，这一结论只限于知识的初级学习阶段。在具体的教学中，先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进行实物直观，比一开始就进行实物直观的学习效果要好。 2．加强词与形象的配合。为了增强直观的效果，必须加强词与形象的结合。在形象直观过程中，首先要加强言语的指导，明确观察目标，提示合理的观察程序。其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使对象的各组成要素进行分化。再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。采用何种方式应视教学目标和教学过程而定。 3．运用感知规律，突出直观对象的特点。要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。而要有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。 4．培养学生的观察能力。观察是知觉的特殊形式，是有目的、有计划的主动的知觉过程。观察是一切知识的门户，一切科学实验、科学的新发现、新规律，都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。观察力是智力结构的一个组成部分，培养学生的观察力是教学过程中的一项重要任务。 5．让学生充分参与直观过程。激发学生积极参与的热情。在可能的情况下，应让学生自己动手进行操作，改变“教师演，学生看”的消极被动的直观方式。

解析

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如何提高知识直观的效果?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够______新知识的适当的原有知识。

人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?()

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即和。

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。

下列属于资源管理策略的是()。

试论述师生关系的性质及其在教育过程中的作用。

先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为______。

教师知识结构的核心是教师的()。

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是()。

情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是()

A．洗法B．淋润C．泡润D．润法将质地坚硬的药材，在保证药效的原则下，放入水中浸泡一段时间，使其变软的方法是

《法国民法典》和《德国民法典》是大陆法系非常重要的两部法典，关于这两部法典下列说法正确的是?()

一般来说，当行权价格增加而其他影响变量保持不变时，认沽权证的价值(　　)。

巴塞尔委员会对全球系统重要性银行的附加资本规定为1％～3．5％。()

First,thearchaeologistandherteamuncoveredasarcophagusfromavillageinsouthernGreecein1984.Thirty-fouryearslater

下列程序的输出结果是______。#include＜stdio.h＞f(char8s){charp=s；while(p!=’\0’)p++;return(p-s)；}main(){printf("%d\n"，f("AB

(Encourage)______bythehighmarksoftheexamination,hestudiedevenharderthanbe-fore.

Forthispart,youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicWhatJobsDoCollegeGraduatesWanttoTake?Yous

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先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为______。

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情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是()

A．洗法B．淋润C．泡润D．润法将质地坚硬的药材，在保证药效的原则下，放入水中浸泡一段时间，使其变软的方法是

《法国民法典》和《德国民法典》是大陆法系非常重要的两部法典，关于这两部法典下列说法正确的是?()

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