下列不属于模象直观的是( )。

admin2020-11-21 22

问题下列不属于模象直观的是( )。

选项 A、化学老师用幻灯片展示实验过程
B、地理老师用地球仪演示地球自转
C、历史老师组织学生观看历史纪录片
D、生物老师组织学生观察蝴蝶标本

答案D

解析本题考查知识直观的形式。知识直观有三种类型，包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观，即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观指的是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干中生物老师组织学生观察蝴蝶标本属于实物直观。故本题选D。

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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了。这名教师是运用()原则来进行教学的。

任何情况下，要改变一个人的态度首先要促使他陷入认知失调。()

根据我国的教育法规，下列选项中属于选聘班主任时应突出考查的条件的是()

学生小明在校时经常与同学产生矛盾，他也不知道该如何尊敬老师，在王老师的指导下，小明能自觉地按照学生角色要求为人处世。这说明教育具有()

学生上课玩手机，被老师当场没收。课后学生向老师承认错误并要求归还其手机，该老师以违反校规为由拒绝。这位老师的做法()

我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，其中心理健康教育的内容主要包括()

美国心理学家加德纳的多元智力理论认为：人的智力是多元的(包括言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些智力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差异。这一理论对教学提出的要求是()

学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是()

身体心像

组织原则中最基本的一条原则是【　　】

建设项目进度计划编制方法是()。

制定合理的产业组织政策，实现产业内部资源合理配置必不可少的条件是()。

导游讲解时，在手势的运用上必须简洁易懂，协调合拍，避免游客忌讳。()

某有色金属公司四种主要有色金属总产量的为铝，为铜，镍的产量是铜和铝产量之和的，而铅的产量比铝多600吨。问该公司镍的产量为多少吨?()

根据我国《宪法》的规定，我国的根本制度是()。

我国由()决定特别行政区的设立及其制度。

Theirfirstdischargeofarrow,stonesandtwo-headeddartswhich______anyarmourcoveredtheground.

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