【2016上】简述维果斯基的心理发展理论。

admin2020-11-26 13

问题【2016上】简述维果斯基的心理发展理论。

选项

答案(1)文化—历史发展理论。维果斯基提出了文化历史发展理论。他认为人有两种心理机能，一种是作为动物进化结果的低级心理机能；另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。他还提出了著名的“两种工具”说，即物质生产的工具和精神生产的工具(语言符号系统)。物质生产的工具指向外部，引起客体的变化；精神生产的工具则指向内部，影响人的心理结构和行为。 (2)心理发展的实质。维果斯基认为，心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。他提出心理机能从低级向高级发展的标志有四个： ①随意机能的不断发展； ②抽象—概括机能的提高； ③各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构； ④心理活动的个性化。 (3)教学和发展的关系。维果斯基提出了最近发展区理论，他认为，教师在教学时，要考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有发展水平，指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是儿童在成人的指导下可以达到的解决问题的水平。这两种水平之间的差距就是最近发展区。 (4)内化学说。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。他认为，运用符号可使心理活动得到根本改造。具体地说，在儿童认知发展的内化过程中，语言符号系统的作用是至关重要的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

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