了解学生可以通过很多方法，以下不属于了解学生的恰当手段的是( )。

admin2015-12-31 27

问题了解学生可以通过很多方法，以下不属于了解学生的恰当手段的是( )。

选项 A、查阅学生的学籍档案．了解学生过去的情况
B、和学生交流谈话．了解学生的想法
C、查看学生个人日记．了解学生的隐私
D、布置周记任务，从周记中了解学生的情况

答案C

解析《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故C项做法不恰当。

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影响课程发展的主要外部因素包括()

()是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效展开各项工作必不可少的基本环节。

九宫格中每格中间均有一个黑点，现要求将九个黑点用一笔连起来，而小亮却认为这九个黑点组成了正方形，无法完成这一要求。小亮产生这一认知的原因是()

考虑到本节课涉及的知识是学生在初中阶段就应掌握的，高一(2)班的韩老师便直接就拓展题型进行了讲解，课后高一(2)班同学普遍反映理解内容很吃力。这说明韩老师()

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学生在数学学习中由数字运算到字母运算，体现了以下哪种学习迁移?()

先行组织者教学技术有助于促进学习的迁移。()

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