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在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先让每个同学画图;再进行同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据:最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先让每个同学画图;再进行同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据:最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下
admin
2015-06-23
27
问题
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时,某教师为了让同学们更好地了解赵州桥的形状特点,提议结合课文的介绍,画出赵州桥的平面示意图。先让每个同学画图;再进行同桌交流;然后请一位同学运用投影仪展示自己的作品,并说明绘画依据:最后老师和全班同学共同评价这幅示意图。下面是对以上教学活动的评价,试选出不够正确的一项( )。
选项
A、这份教学设计和实施,充分体现了某教师尊重学生学习主体地位的现代教学观
B、画出赵州桥的平面图,不仅能让学生更好地了解赵州桥的形状特点.更为重要的是训练了学生将文字转化为具体形象的能力
C、上面的教学活动中,不仅通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价进行了终结性评价,还灵活地运用了形成性评价
D、某教师善于发现和利用生活中的语文资源,恰当选用教学媒体,提高了语文教学效率
答案
C
解析
终结性评价式学期末或课程结束时对学生的学习结果进行的评价。形成性评价式教学过程中的一种评价,材料中运用的是形成性评价。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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