2. 考研
  3. 比较《长生殿》与《桃花扇》在处理政治主题与爱情主题上的异同。

比较《长生殿》与《桃花扇》在处理政治主题与爱情主题上的异同。

admin2021-03-24  68
问题 比较《长生殿》与《桃花扇》在处理政治主题与爱情主题上的异同。
选项
答案《长生殿》与《桃花扇》作为清初历史剧的代表作都是借历史题材敷衍展开，但两者在史实处理上仍有许多不同，《长生殿》是借史写情，表达了对生死不渝的坚贞爱情的赞美；《桃花扇》是借情写史，对历史变迁进行了深刻全面的反思。出现这种差异与作者本身是密切相关的，不同的生活环境与个人经历使洪异与孔尚任在文学创作上持有不同的见解与态度，因此反映在文学作品上自然展现出不同的风格与特点。 (1)对史实处理的差异： ①《长生殿》借史写情。洪昇的《长生殿》以广为流传的李杨故事为主要内容，一方面写了李杨的爱情，表达了对真挚美好爱情的认同与追求，另一方面，作者在《长生殿自序》中又说“然而乐极哀来，垂戒来世，意所寓也”。这包含了作者对历史的认识与感悟，希望借此剧对社会历史进行深刻地反思并起到警戒作用。《长生殿》一方面歌颂了生死与共的诚挚爱情，另一方面又反映了当时广泛的社会历史现实，即两者之中，歌颂爱情为主，反映现实为辅，主辅交错，既使爱情主题得到升华，具有普遍意义，又写出了广阔厚重的社会历史生活，使全剧的内涵得以深化。 ②《桃花扇》借情写史。《桃花扇》的创作目的在第一出《先声》中就鲜明地点了出来，是“借离合之情，写兴亡之感”，这一点在《桃花扇》的结构上就有着鲜明的体现。孔尚任为《桃花扇》写了《小引》《小实》《本末》《凡例》《考据》和《纲领》，在《桃花扇小引》中他就提到了历史剧的创作原则：“其旨趣实本于《三百篇》，而义则《春秋》，用笔行文，又《左》《国》、太史公也。”在《桃花扇凡例》中也提到“朝政得失，文人聚散，皆确考时地，全无假借。至于儿女钟情，宾客嘲解，虽稍有点染，亦非乌有子虚之比”。且在“三易其稿”的数十年中，孔尚任被派往南方协助治理水道，这一方面使他能真实地考察扬州、南京一带的风土民情、战争遗迹，另一方面也使他能更近距离地了解底层百姓的生活，寻访前朝遗老隐士，这是他在创作中能更贴近历史真实，揭示历史变迁的真实原因。因此《桃花扇》的历史真实性和写实性是极强的，但它毕竟还是一部文学作品，在尊重历史真实的同时也有艺术的虚构，从而使全剧主题更集中突出，人物形象更鲜明典型，“是我国古典历史剧中在历史真实与艺术真实的统一方面取得最大成功的作品”。 (2)差异产生的原因： ①重情而兼史。洪昇，字防思，浙江钱塘人。洪昇出生的前一年，即1644年，李自成的农民起义军占领北京，明崇祯皇帝自缢而亡，不久，清军入关。虽然洪昇出生于战乱时期，但其家族乃士族大家，洪昇前期的生活还相对比较安适顺利，24岁便离家进京，进入国子监学习。但中后期的生活则充满了挫折与坎坷，才华卓越却一直无人赏识与重用，且在期间经历了家难，阅尽了羁旅之苦与官场之险，生活凄苦艰难，对政治穷通有了更深刻的体验，对人生也有了更淡泊通达的认识，在其诗《长安》中就写道：“棋局长安事，傍观迥不迷。党人投远戍，故相换新堤。无复穷通感，真将得丧齐。布衣何所恋，不向小山栖?”由此可见洪昇的思想实现了从初期的积极于功名到后期淡泊通达的转变。虽然这一转变对他个人来说可能是不幸的，但另一方面这也使洪昇能用更冷静、深刻的目光审视政治起伏，朝代更替，对历史有更深一层的认识。同时，洪昇的师友对他在历史政治问题上的影响作用也是不可忽略的。洪昇的启蒙老师陆繁诏为陆培之子，陆培为明崇祯年间进士，在清军入驻钱塘时殉节而死，陆繁诏不仅文学修养与品行修养极高，且誓不屈节仕清，具有极强的民族意识。洪昇的第二位老师毛先舒也十分具有民族气节，为明末秀才，入清后同样誓不出世，潜心学问。洪昇所结交的挚友，如柴绍炳、徐继恩、张丹、沈谦、张竞光等人也都是心怀明室，隐逸于山林的潇洒高洁之士，在与他们的交往与沟通中，洪昇对历史变迁与政治兴衰的认识肯定也会从另一面有所深入。这些积累与经历对《长生殿》中历史兴亡的揭示肯定会有一定的帮助作用。 ②孔尚任重情而兼史。除了孔尚任的个人经历外，其孔氏后人的身份对其创作《桃花扇》也有一定的影响，孔尚任为孔子的后人，从小受到儒家思想的影响，忠君报国，匡济天下，对自己“士”的身份和责任有高度的自觉，心忧百姓，情系国家。但他却生活在易代初期，尤其是少数民族入主中原执掌国政的时期，面对这样一种情况，他一方面关注政治，希望有所作为兼济天下，另一方面又免不了对南明灭亡进行反思，希望总结历史兴亡的教训作为借鉴。同时，在内心深处对南明可能仍有一种难以明言的怀念与遗憾，多种感情交织在一起，复杂而又相互关联，难以分割，再加上其创作上极强的真实性，旧事重提，使许多观众看后都感慨不已，尤其是故臣遗老，更是“灯炮酒阑，唏嘘而散”，因此历史是《桃花扇》的主角，侯方域、李香君二人只是借以表现这一历史变迁的线索与脉络。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ZRHUFFFM
本试题收录于： 艺术硕士（艺术基础）题库专业硕士分类
0

艺术硕士（艺术基础）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)