班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法?

admin2010-02-14 52

问题班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法?

选项 A、内因是变化的根据，外因是变化的条件。
B、班里其他大部分同学学习都不好。
C、另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任。
D、这个优秀学生的家长为该学生请了一个著名的学者当家教。
E、这个班主任经常单独教育这个学生。

答案B

解析该项指出，这个优秀的学生之所以取得好成绩的原因不是老师教学有方，而是该学生基础好或者别的原因，如果老师教学好，其他的大部分同学也应该学习好。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ZRCjFFFM

本试题收录于：在职会计硕士（综合能力）题库专业硕士分类

在职会计硕士（综合能力）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法?

在职会计硕士（综合能力）

专业硕士

关于结合上皮，以下说法正确的有()。

全冠修复中不可能对牙龈造成危害的操作是()。

A．切牙B．尖牙C．前磨牙D．上颌磨牙E．下颌磨牙哪组牙的功能是切断食物()。

下颌中切牙具有唇舌向两个根尖孔的只有()。

气水枪是极易被污染的，特别是气水枪的尖端，我们选择不同的措施来减少交叉感染，你认为合理的是()。

腮腺分泌量占唾液分泌总量的比例是()。

根据1999年AAP所公布之最新牙周疾病分类，下列叙述哪一项是错误的()。

A．淋巴结有时大时小史，抗感染治疗缩小B．可形成冷脓肿C．早期淋巴结肿大变硬、压痛D．单个毛囊及其附件发生的急性化脓性炎症E．多个毛囊及其附件同时发生急性化脓性炎症慢性淋巴结炎()。

美国实用主义教育家杜威主张使学生“由做事而学习”，因此教学过程应分为：情景-问题-观察-解决-——。

小腿髋部反射区的操作要领包括()。

[*]

A．春泽汤B．沉香散C．二冬汤D．代抵当丸小便点滴而下，小腹胀满疼痛，舌质紫暗，脉涩。治疗宜用

患者，男，22岁。近1周来无明显诱因出现四肢对称性紫癜，略突出皮面，瘙痒。该患者出现紫癜最可能的机制是

一般成人的血液pH值为

某肝硬化病人合并上消化道大出血，现出现嗜睡，扑翼样震颤，应判断为

对将已贴用的印花税票揭下重用的纳税人，税务机关可处以罚款，罚款的方式包括()。

目前我国有34个省级行政区划单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。下列关于省的说法错误的是()。

把世界的本原归结为“宇宙之砖”、“万物的始基”、“原初物质”的哲学是()

班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。 以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法?

在职会计硕士（综合能力）

专业硕士

关于结合上皮，以下说法正确的有()。

全冠修复中不可能对牙龈造成危害的操作是()。

A．切牙B．尖牙C．前磨牙D．上颌磨牙E．下颌磨牙哪组牙的功能是切断食物()。

下颌中切牙具有唇舌向两个根尖孔的只有()。

气水枪是极易被污染的，特别是气水枪的尖端，我们选择不同的措施来减少交叉感染，你认为合理的是()。

腮腺分泌量占唾液分泌总量的比例是()。

根据1999年AAP所公布之最新牙周疾病分类，下列叙述哪一项是错误的()。

A．淋巴结有时大时小史，抗感染治疗缩小B．可形成冷脓肿C．早期淋巴结肿大变硬、压痛D．单个毛囊及其附件发生的急性化脓性炎症E．多个毛囊及其附件同时发生急性化脓性炎症慢性淋巴结炎()。

美国实用主义教育家杜威主张使学生“由做事而学习”，因此教学过程应分为：情景-问题-观察-解决-——。

小腿髋部反射区的操作要领包括()。

[*]

A．春泽汤B．沉香散C．二冬汤D．代抵当丸小便点滴而下，小腹胀满疼痛，舌质紫暗，脉涩。治疗宜用

患者，男，22岁。近1周来无明显诱因出现四肢对称性紫癜，略突出皮面，瘙痒。该患者出现紫癜最可能的机制是

一般成人的血液pH值为

某肝硬化病人合并上消化道大出血，现出现嗜睡，扑翼样震颤，应判断为

对将已贴用的印花税票揭下重用的纳税人，税务机关可处以罚款，罚款的方式包括()。

目前我国有34个省级行政区划单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。下列关于省的说法错误的是()。

把世界的本原归结为“宇宙之砖”、“万物的始基”、“原初物质”的哲学是()

班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法?