根据布鲁纳的观点，注重知识基本结构、原理、概念的教学的作用不包括（）

admin2023-02-06 43

问题根据布鲁纳的观点，注重知识基本结构、原理、概念的教学的作用不包括（）

选项 A、可以使学科更容易理解
B、可以提高学生的学习成绩
C、可以促进学生的学习迁移
D、可以使科学知识更易于记忆

答案B

解析为什么要学习学科的基本结构，布鲁纳在《教育过程》中从四个方面说明了理由：第一，懂得基本原理，可以使学科更容易理解；第二，放进构造得很好的模式里，容易记忆；第三，领会基本的原则和观念，有利于学习的迁移；第四，经常反复检查中小学教材的基本特性，能够缩小“高级”知识和“初级”知识之间的差距。因此，其作用不包括可以提高学生的学习成绩。

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某市教育行政部门组织市里的名师录制课堂教学视频，并提供给农村教师作为教学资源。该做法()。

魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的()特点。

教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有()。

简述福勒等人提出的教师成长的三个阶段。

（2017年德州齐河）班集体的教育作用表现在（）

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《医药产品注册证》的有效期是

外感病汗出热退身凉者，表示()

用户用电申请内容包括：用电申请书的审核、供电条件勘查、供电方案确定及批复、有关费用收取、()、供用电合同(协议)签约、装表接电等项业务。

在一个单位内具体负责会计工作的中层领导人员是指（）。

我国的政策性银行有()。

如果单方面强调严肃而忽视了谨慎，则会()。

可以使当前同级线程重新获得运行机会的方法是

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