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(2005年第5题)对下面这段话使用的修辞手法分析不当的一项是:风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗上留下了脚印。
(2005年第5题)对下面这段话使用的修辞手法分析不当的一项是:风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗上留下了脚印。
admin
2014-12-08
24
问题
(2005年第5题)对下面这段话使用的修辞手法分析不当的一项是:风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗上留下了脚印。
选项
A、这段话使用了拟人的修辞手法。
B、这段话运用了三个长度、句式风格相近的句子,这是排比的修辞手法。
C、这段话使用了明喻,分别把风比作“小男孩”、“年老的画家”、“小偷”。
D、这段话中几种修辞方法结合得不露痕迹,恰到好处。
答案
C
解析
(本题考查修辞能力。注意“风是……风是……风是……”三个句子,此处使用了暗喻,如果是“风像……”则是明喻。)
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GCT工程硕士(语文)题库专业硕士分类
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GCT工程硕士(语文)
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