儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是( )。

admin2015-10-30 27

问题儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是( )。

选项 A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、归属学习

答案A

解析上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Ywp3FFFM

本试题收录于：教育基础知识题库事业单位考试分类

教育基础知识

事业单位考试

相关试题推荐

只有发现问题，才能解决问题。下列选项不能准确表达上述含义的是()。
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的____下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。②尽管这只是一次____，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。③用歪曲事实的历史教科书作为教材，必然____日本
1954年9月15日，中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议在北京中南海怀仁堂开幕。大会选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为人大常务委员会委员长，任命周恩来为国务院总理。会议通过了()。
让.雅克.卢梭(1712—1778)是在启蒙运动后期涌现出的伟大思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论，从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出
任何传统形式的资源在地球上都有一定的储量，可信息资源不但没有限度，永远不会耗尽，而且会越来越快地发展；任何传统形式的资源，只能一家独享，例如一吨煤，甲方使用了，乙方就不能再用，而信息资源就不是这样。下列陈述中，对文意理解正确的一项是()。
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学
真正的开拓型人才，不但工作时间内基本满负荷，而且业余时间内的工作效率更高，并且在紧张阶段还要占去一定的正常休息时间；而淘汰型人才不但不利用业余时间学习研究问题，而且正常工作时间也利用得少，不能产生对社会有益的价值效应。区别之大，何其明显。这段话主要说明了(
某家公司分别对某市三家酒店的一百名消费者进行问卷调查，下图是对这三家酒店的七类项目的满意度进行评价的结果统计图：根据材料可知，下列说法中正确的是()。
认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。()

随机试题

血管紧张素转换酶(ACE)抑制药卡托普利的化学结构是
料位最高时，料位计指示也最高，这时探头接收到的射线最强。()
在德育教育中，对学生要坚持（），（），（），（）的方针。
股骨颈骨折病人术后第2周可进行
垂体病变引起丘脑上部病变引起
乳岩情志郁结证的用方是乳岩气血虚弱证的用方是
建设工程法律、行政法规、部门规章的效力从高到低依次为(　　)。
浙江三雕包括()。
强制储蓄效应
甲向乙借款10万元，约定以自有的10台笔记本电脑设定质押担保，双方签订了质押合同。在合同中，双方还特别约定：(1)如果甲到期不能还款，则该10台笔记本电脑即转移给乙所有，甲不得对此提出异议；(2)在乙占有期间，乙可以出租、使用该10台笔记本电脑，所得收

最新回复(0)

儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是( )。

教育基础知识

事业单位考试

只有发现问题，才能解决问题。下列选项不能准确表达上述含义的是()。

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

某家公司分别对某市三家酒店的一百名消费者进行问卷调查，下图是对这三家酒店的七类项目的满意度进行评价的结果统计图：根据材料可知，下列说法中正确的是()。

认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。()

血管紧张素转换酶(ACE)抑制药卡托普利的化学结构是

料位最高时，料位计指示也最高，这时探头接收到的射线最强。()

在德育教育中，对学生要坚持（），（），（），（）的方针。

股骨颈骨折病人术后第2周可进行

垂体病变引起丘脑上部病变引起

乳岩情志郁结证的用方是乳岩气血虚弱证的用方是

建设工程法律、行政法规、部门规章的效力从高到低依次为( )。

浙江三雕包括()。

强制储蓄效应

建设工程法律、行政法规、部门规章的效力从高到低依次为(　　)。