文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”，下列选项不合适的是( )。

admin2017-05-19 11

问题文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”，下列选项不合适的是( )。

选项 A、温故而知新，可以为师矣(《论语·十二章》)
B、食之不能尽其材(《马说》)
C、但当涉猎，见往事耳(《孙权劝学》)
D、而戍死者，固十六七(《陈涉世家》)

答案B

解析 A项“可以”：古义，可以凭借；今义，可能，许可。C项“往事”在这里是“历史”的意思；而在现代汉语中是“过去的事情”的意思。D项“十六七”：古义，十分之六或十分之七，表分数的约数；今义，表整数的约数，十六或十七。B项没有古今异义词。本题当选B项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”，下列选项不合适的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：T:Areyouhappy?Ss:Yes,weare.T:Whenthere’ssomethingwrongwithyourbody,areyoust

以下片段选自某课堂实录。请分析该教学片段并回答下列问题：(1)该教师采用什么方法授课?(2)这些方法有什么利弊?T;Look.It’sarainbow.Oh,it’sbeautiful!Whatcolourdoyoulike?

设计任务：请阅：读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajors

如何运用形成性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的口语能力进行综合评价?

如何在英语教学中培养学生的跨文化交际意识和能力?

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

下列细胞内不可能出现染色体的是A．粒细胞B．浆细胞C．幼红细胞D．幼单细胞E．巨核细胞

骨髓移植病房应采用下列哪种消毒方法

上星穴的定位是

某有限责任公司因违反法律规定被责令关闭并解散，关于该公司清算组的组成，下列哪一说法是正确的?()。

某定额是企业内部使用的定额，它以同一性质的施工过程为研究对象，由劳动定额、材料消耗定额、机械台班消耗定额组成。它既是企业投标报价的依据，也是企业控制施工成本的基础，则该定额是()。

概念由__________和外延两部分组成。(2015·吉林)

认知心理学认为，记忆的过程包括()

已知R3的两个基为求由基a1，a2，a3到基b1，b2，b3的过渡矩阵P。

Imagineaworldinwhichweareassignedanumberthatindicateshowinfluentialweare.Thisnumberwouldhelpdetermine【C1】___

在Windows98提供的系统工具中，可以查看当前系统内核驱动程序(含驱动程序的名称、版本、来源、占用内存空间等信息)的系统工具是【　　】。

文言文总结课上，教师举例说明“古今异义词”，下列选项不合适的是( )。

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设计任务：请阅：读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajors

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