教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现，体现着“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有( )。

admin2020-08-02 36

问题教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和效果的记录、呈现，体现着“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有( )。

选项 A、研究专著
B、研究报告
C、经验总结
D、教育教学案例

答案B,C,D

解析从教师教育研究的特性来看，教师研究结果的表达方式主要有三类：研究报告、经验总结和教育教学案例。研究报告(主要是调查报告)是把教师对某一个问题的调查、尝试实践过程与结果的分析归纳起来，获得理性认识的表达方式。教育教学经验总结是教师在实践和研究中亲身经历、尝试和思考过的认识与思想。教师研究结果的表达方式大部分属于教育教学经验总结。教育教学案例非常适合于教师对研究结果的表达，因为它通过生动、真实地描述具体事件，直观形象地反映教育教学过程，能把读者带到研究者曾经的研究现场，使读者对研究者所研究的问题获得直接和直观的了解与理解。

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用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于()

问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。()

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20世纪50年代，________兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。

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