教育法所规定的对象主要是在( )中形成的各种权利与义务关系。

admin2016-03-25 45

问题教育法所规定的对象主要是在( )中形成的各种权利与义务关系。

选项 A、教育行政
B、教育管理
C、教育活动
D、教育体制

答案C

解析本题是对教育法的对象的考查。教育法所规范的对象，就其范畴来讲，主要是在教育活动中所形成的各种权利与义务关系。它包括教育的内部关系，如教育机构与教育对象的关系、教育者与受教育者的关系、教育机构之间的关系等；也包括教育的外部关系，如教育行政机关、教育机构、受教育者、教育者与其他国家机关、社会组织、公民在举办、管理、实施、接受以及参与教育的各种活动中产生的社会关系。故本题的正确答案为C。

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教育法所规定的对象主要是在( )中形成的各种权利与义务关系。

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对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人物是()。

对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

在近现代，西方康德、卢梭、杜威等人是__________的代表。

对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。

公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件，应当照顾未成年人的()，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量?()

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

教育法律救济的根本目的是()。

《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年__________的权利。

__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。

维系蛋白质一级结构的化学键是

连续刚构桥中跨实际合扰温度与设计合拢温度不符时通常采取的措施为(　　)。

对留购的智能机器人，()。该批设备进口时应填报()。

一般情况下，我国行政罚款实行“裁执分离”，即做出罚款决定与执行罚款决定的不能成为同一主体。()

意大利评论界长期以来一直把薄伽丘的《十日谈》和但丁的《神曲》相提并论，称之为《人曲》。这是因为它()。

货币可自由兑换的条件是什么?

功能对等

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对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的()。

在近现代，西方康德、卢梭、杜威等人是__________的代表。

对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。

公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件，应当照顾未成年人的()，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量?()

对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。

教育法律救济的根本目的是()。

《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年__________的权利。

__________是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。

维系蛋白质一级结构的化学键是

连续刚构桥中跨实际合扰温度与设计合拢温度不符时通常采取的措施为( )。

对留购的智能机器人，()。该批设备进口时应填报()。

一般情况下，我国行政罚款实行“裁执分离”，即做出罚款决定与执行罚款决定的不能成为同一主体。()

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